第一次微课主题：《心理学发展史》
讲师：陆成
作业：
有人说，我学习心理学就是为了更好的影响别人，控制自己。比如，控制孩子的情绪，让他不哭不闹。控制老公，让他改掉身上的毛病。针对这种说法，你怎么看？欢迎结合加餐微课，说说你的看法，也请说说你对心理学的理解。
这种控制论应该是受行为主义流派部分观点的影响，是对心理学主观、片面的看法。微课加餐第一课，陆老师系统讲述了心理学发展史也是为了不让我们走入这种“只见树木不见森林”的误区吧。纵观心理学发展史，心理学是一个极为宽泛的领域，其中充满着不同的理念以及许多正在研究中的问题。19世纪后期，许多科学家对人的行为及心理过程的不同方面感兴趣，因此心理学有许多不同的“源头”。受限于当时的科学技术和时代背景，不同流派之间充满了激烈的争论、尖锐的评论。以人本主义为例，虽然批判精神分析，用动物本能来解释潜意识是在贬低人的意识，贬低人的行为。虽然双方以完全不同的观点看待潜意识，但其实双方都把潜意识看作产生心理问题的重要原因，人本主义在精神分析之后的半个世纪扩展了潜意识的看法。众多的流派虽然充满冲突与争议，但也让心理学这门学科充满了多样性和生命力。
如果将心理学定义为研究行为和心理过程的科学。那其实心理学未必是绝对科学的。行为外显，可以被他人直接观察到。但心理过程是私密的，无法观察到的。通过外显行为的方法推断人的心理过程未必科学。而一些不能进行实证的问题，如道德、宗教信仰、个人偏好、美学、法律等等这些问题可能最终需要通过逻辑、信仰、立法、投票之类的其他方式决定答案。其实就心理学的研究范畴，不同流派也有不同的看法。很多流派也逐步在历史的舞台上淡化退场。例如以冯特为代表的结构主义已经不复存在，但最初由他确定并且进行初步探索的主题（感觉、知觉、记忆、注意力、情绪、认知、学习和语言）依然可以在任何一本初级心理学的书中找到，我们超妈课里儿童发展心理学也不例外。
不同的人不同的流派对现代心理学七种核心观点都提供了一定的营养。生物学观点；发展观点；认知观点；临床观点；行为主义观点；特质观点；社会文化的观点。在过去几十年中，生物、认知和发展的观点已经占主导地位。倡导社会文化观点的心理学家地位不断攀升。女性及少数族群的心理学家也在努力发展。而中国心理学发展历史极短，几乎是改革开放后在逐渐复苏起来的。近四十年的发展，依然不太乐观，专业人士所学知识尚且相当陈旧和支离破碎，普通民众更是被各种伪心理学的书迷花了眼。也就最近十来年才逐步引进国外原版教材，对行业规范逐步建立起来。这是一个漫长的过程，长辈和伴侣不认同心理学，对我们学习超级妈妈的课程持怀疑态度是再正常不过的事情。我们要以自身的改变去逐渐消除他们对心理学的偏见。了解了心理学漫长又短暂的发展史，再看看超妈第1、2课的儿童发展心理学就能更好理解了。从中再次感受到心理学的多样性。
让我们从更高的视角，用发展、包容的心去陪伴孩子成长。通过努力学习，不再焦虑迷茫，成为孩子眼中的超级妈妈。
