都说宰相肚里能撑船，我说当教师的不知该有多大“肚”。

当教师的接触的学生五花八门，他们的素质参差不齐，学校其实就是一个小社会。尤其是现在住宿学校越来越多，老师的角色要不断地变换，才能适应现在的学校教育。

教师要当好保姆。几百个甚至上千个学生在食堂同时就餐，怕拥挤饭洒了烫伤学生，饭洒了怕地滑摔倒学生，怕有摩擦了打架伤害学生，所以学生就餐，值班的老师在餐厅要一级备战，每个神经都绷得紧紧的，到同学就餐完毕，才能长出一口气。 下晚自习了，要督促学生回寝室，负责的班主任，有时把自己的孩子交给熟人看管，自己等本班孩子入睡了，才拖着疲惫的身子回家。

老师要当好多面手。课堂上既要教书还要育人，跟着老师思路走的老师就只管讲课了，有不听讲的就麻烦了，老师要有分身术，要眼观六路耳听八方，谁叫谁了，谁骂谁了，谁扔着谁了，吃东西的，喝饮料的，睡觉的，看课外书的，要出去方便的等等，不管捣乱的，影响其他学生学习，也影响讲课心情，你处理这些杂七杂八的事情，就影响教学进度。

老师要当好心理医生。也有父母离异了孩子，孩子精神压力大，想不开，要么报复家长，不好好学习，自暴自弃，日益堕落。心眼小的孩子，沉默寡言，不与其他孩子交流，性格孤僻不合群，老师就当了“心理医生”，遇到这种情况，要循循善诱，因势利导，苦口婆心，不知要说多少次，要打持久战，坚持不懈，也许能缓解孩子的病情。

老师要当好警察。一到课间就更热闹了。孩子们骂骂咧咧，打打闹闹，怕他们磕着碰着了，老师成了巡警，要做好维稳工作。稍不留神，有干上架的，老师又成法官了，该评理了。最近班上有个女孩子把100元的生活费放斗里丢了，老师要说好多利害关系，什么小时偷针，大时偷金，一辈子只偷一次就撒手被抓住的几率占百分之几，但这种不劳而获常常使偷过一次东西的人，停不住手，最终是百分之九十多的被抓。不管说了多少吧，还算有用，第二天拿钱的学生把钱偷偷归还了失主，这是值得庆幸的结局，可常常是没有这样的结果。

老师要当好心理的强者。备课讲课辅导批改作业，那就更不能怠慢了，月考、中考、再月考、末考，三率一评，才是学校发展的生命，老师的每一个汗毛孔都弥漫着成绩的气息，这项你第几，那项你第几，没有强大的心理你能承受这压力？早上有晚自习，晚上有晚自习，早出晚归，起早贪黑，习惯了早起，形成的生物钟，到了休息日一大早不起来睡不着，最后还是起来吧。

教师还得能当受气包，出气筒。现在独生子女多，家长捧着怕掉，唅着怕话，要是听到孩子在学校受气了，那可不得了，抱怨老师处理事不公平的也时常有。也有老师还不觉得那句话说重了，家长就说对孩子不尊重了。

更棘手的是，有些学生少家教，素质差，学校纪律算个啥？，随心所欲，我行我素，认为老子是天下第一，课堂上口出賍言，甚至说些低级下流的话，惹得哄堂大笑，感觉自己牛气冲天，很了不起，成绩提不起，寻找些无聊的刺激。老师说教的轻不管用，说的重仇视老师，更为厉害者竟给老师动武。一切的道理对于无理者都是无用的。老师要敢对那些学生有啥行动，对老师妄加的指责的蜂拥而至，当教师的还这样那样的，一个个拿圣人的标准抨击老师，甚者恶语轰击老师，要老师当骂不还口，打不还手的木偶，这时候老师就当有口难辩的老鼠吧。学生越来越聪明，他知道学校纪律拿他无法，所以校园暴力欺凌不断发生。过去的学生他知道师道尊严，学习任务完不成，打架斗殴老师处罚甚至挨了手板回家都不敢说，他认为自己不学习，违反纪律就该接受惩罚。那时候的家长也认为管孩子是对他好！家长对孩子严加管教，孩子也不记恨家长，也没有说今天这个自杀呢！明天那个杀人呢！相反现在的学生犯一切错误都归结为他是孩子，不懂事，出了事家长顶着，孩子打伤别人，家长的赔偿,似乎与他无关。我看到过因为上小学时老师批评过他，他记恨老师，到20多岁时把那个曾经批评过他的老师捅死在厕所，有因为妈妈不让玩游戏，和同学一起干掉妈妈的，前些天在今日说法栏目看到16岁女孩杀害母亲，昨天在民生频道看到广州的一个小孩因为妈妈不让他玩手机对妈妈飞踹。不说了，这一桩桩，一幕幕惨不忍睹，不寒而栗，心在滴血。群殴事件越来越多，性质越来越恶劣，几十个同学厮打一个同学，参与人数之多，下手之狠，是我学生时代没有听说和看到的。现在要求对未成年人越来越尊重，即使犯了杀人之罪都用未成年了结，甚至是不了了之，似乎家长有些时候做了赔偿，孩子若无其事，这更助长了一些孩子的嚣张气焰，学校管理越来越难。

老师在学校受学生气家长气，到家受家人气。也难怪，自己的孩子不管，早上出操小孩还在睡，晚上下自习到家，孩子睡着了。特别是女教师，做不了贤妻良母，当不上好女儿好儿媳。心理背负的有太多太多的愧疚和不安。哎！谁让是老师呢？

当老师的肚子里不知该撑下多大的船！

他面对的不是文武百官，而是活生生的青少年。