亲爱的家人，突然想起一件半年前发生的是事情，想请教大家一下遇到这种情况要怎么赋能[抱拳]走进卫生间，发现马桶堵了，流出一地粪水。瞬间崩溃！问他，他说是他干的。那一刻只有一个念头，打。因为在前两个月回老家时同样的事也出过，问他为什么这么做，他说要看塞多少纸能把它堵住！请问遇到这种情况要怎么赋能

宝贝，我看到……（描述），我感觉……能不能告诉我发生了什么？

哦，原来是这样，你这样探索是非常好的，你是个爱探索的好孩子。

不过，这样一地**，会让我们上厕所很不方便，而且打扫起来也很麻烦[捂脸][捂脸]我们该怎么办？

补充：

我好奇的是你怎么会想到用多少纸堵可以住它？是什么让你想要用纸堵住它？……

最后也可以问问：除了这样做，还有其他方式吗？

孙源-每周案例分享1：今天给娃打电话，他在奶奶家玩游戏，于是我问他玩游戏有没有问题，他说有问题。于是我讲了陈老师讲过的关于游戏有问题还是没问题的辩论，学霸也有玩游戏玩的很好的，学渣也有玩游戏玩的很好的，再问他玩游戏对成为学霸还是学渣有没有影响，玩游戏有没有问题。他说没影响没问题。我问他，那是什么影响到成为学霸和学渣呀，他说玩游戏占用的时间多和少影响的。我说对，自律的人和对时间有计划安排的人就能成为学霸，你想成为学霸吗。他说想，我说那你几点开始玩游戏的，你看一下时间，等一下到时间了就把Ipad还给奶奶，自己安排时间做思维导向图给我，妈妈相信你是一个遵守承诺、一诺千金的人。然后刚才3点我就收到儿子发来的思维导向图了，虽然很简单，但比以往都提前，之前都是拖到晚上或威胁才发我的。

儿子6岁了，今天早晨上班前我安排他做三件事1.下围棋2.洪恩识字3.补习班的作业！

我说：“时间你可以自己安排，爸爸相信你能够自己安排好的”

刚才儿子来电话说：“爸爸，我已经下了两盘棋，一盘输，一盘赢；洪恩识字也已经学了两个字，现在我想去看会儿书，回来你帮我一起读写拼音好吗？”

我说：“好儿子你好棒，你现在学会自己安排时间啦，你现在是能安排时间的小主人啦，好的，等爸爸回来和你一起读拼音，你来教我[呲牙]”

今天早晨起床我还和他说我们要做时间的小主人，不要等闹钟 来叫我们，而是我们叫闹钟起床， 他说好的，就对着闹钟说“闹钟起床啦，起床啦 ”

@徐飞飞(老商城1239号) 哇！我发现女儿的觉察力很强哦！妈妈都没有发现我有说错的，以后我再有说错的地方你就指出来，好吗？帮妈妈成长[愉快]

还有如果下次有这种情况，你希望妈妈怎么表达呢？

别人玩手机，自己孩子也想玩

你是想成为影响别人的人，还是被别人影响的人

你为什么没有遵守我们的承诺？

说这话的家长就是自以为是，可能只是忘记了而已

现在几点？规定的是几点？然后呢？

妈，有个事情要和你说，你是这么想的，我是这么想的，你看我这个想法怎么样？

妈妈发现你是个一诺千金的人，按计划执行的人，按照这样下去，以后你可以全班第一了，再过10天我们再对比一下

@李丽-8-女，5-男[强][强]先拔高、再探询和给你的或老师的建议。比如说：＂哇！太棒了，非常好！妈妈看到宝贝今天练习的非常地努力、非常认真，宝贝！你觉得呢？（如果孩子这时是自信的，那就继续肯定她，并反问她有没有觉得有什么动作不熟练或者说不到位的还需要多练习？抓住时机多问问题，善于多用＂还有呢？…＂），和孩子沟通首先要让孩子愿意和你沟通，先共情再议事。

昨天我在杭州同学家，我就应用陈老师教的方法和他家4岁的小男孩沟通交流，让小男孩十分钟内就非常喜欢我，我就是多用下面的语言结构：＂哇！宝贝，是什么让你觉得⋯⋯那你能不能做到⋯⋯那你准备怎么去做⋯⋯然后呢？然后呢？＂，我和小男孩在一起前后相处不到半小时，小男孩一直和我说话没停，小孩的爸爸妈妈都觉得很神奇，临走时候我只和他们说我刚刚在上海参加了爱在我家父母赋能学习，有机会你们也可以去学习一下（不直说好处，因为我和小孩的对话过程和结果他们都看在眼里了）[微笑]

20190825今天带小家伙去参加森林亲子活动。中午吃饭的时候，小家伙不想吃饭，一直在旁边玩。，我就跟他说，现在是吃饭时间，如果你现在不吃饭，等会儿过来吃饭时间就没有饭吃了，你下午的时候，饿了也没有零食吃。然后他就很不开心。带队的老师跟我说，你的孩子需要的是共情而不是讲道理。你可以跟孩子模仿那种饿的感觉。最后我选择放下，他也没有吃饭。但是在下午的活动中他一直发挥的很正常，没有觉得很饿，或者说发脾气的现象。就是最后结束的时候跟我说，妈妈我肚子好饿呀，然后我就说，宝贝，那你想要妈妈为你做些什么，他说妈妈，你带我去买吃的吧。我说好的，妈妈包里面，还是你早上吃的，那个饼还有一小块。如果你实在饿得慌的话，你可以把这个饼吃了。后来他就把那个饼给吃完了，回来我又给他下了一碗馄饨。在下午的时候，我就开始反思我中午跟他的沟通方式有问题。我没有真正去挖掘孩子不吃饭背后的原因。而是强调吃饭时间就得吃饭。不想吃中午饭，有可能是因为早上给他做的那个手抓饼太大了，他吃了很多，中午可能不是很饿。也有可能菜不是合他胃口，我从担心他下午饿的角度去要求他吃。却忽略了他的真实需求和感受。

2019-08-25案例1:儿子和我讲军训期间，被班主任处罚了，他和另外两个同学（教工子女）打牌了，然后，被老师发现了，处罚了。我问儿子，你的感受怎样？要守纪律。我们班主任很严格的。我心中一阵窃喜（罚得好）。赋能对话：儿子，妈妈很高兴你能有这样正向的感受，从这个事情中，我看到了你的成长，能够反省自己，接受批评，你有很大的胸襟！班主任严格要求学生，也是对你们负责，下一步你有什么打算？我得赶紧赶作业，老师开学会检查作业。儿子，妈妈相信你，你自己管理时间，妈妈希望你能够规律作息，妈妈担心你的身体和视力。案例2:儿子房间的窗帘要洗了，想让儿子自己洗。儿子，可以帮个忙吗？窗帘有灰尘，想拆下来洗洗，妈妈个子矮，取不到窗帘，我的帅儿子个子高，帮帮妈妈？！儿子取下后，儿子你好棒，妈妈取的话，估计爬二个凳子，多不安全啊，你轻轻松松就把妈妈的事情解决了，谢谢！妈妈手坏了，使用皂液会很疼，你可以自己洗洗吗？妈妈可以在旁边教你怎么洗。儿子洗好后，儿子辛苦啦，这么难洗的窗帘你都洗得好干净，其他自己的内衣绝对没有问题啊，你太能干了，妈妈爱你呦