上周我去儿子学校参加家长会，回来后心情非常的沉重。学校一个年级9个班，有三个对口小学直升班，另外6个班级是全市招来的优秀生源，通过层层选拔，孩子的智力，学习能力远远超过对口班的学生。甚至学的课程都不一样。学习进度，教学方式方法都区别很大。儿子所在的班级就是对口直升班。班主任给我们看了月考的平均分，班级最高分，班级最低分，尽管那个班级最高分三门功课有两门都是我的孩子，但是我依然非常的担忧。班级最低考试成绩是个位数，居然是个位数！真的是惊呆了！
都说13岁前后，是改变孩子一生的关键时期。也不知道考个位数的孩子还能不能改变？刚刚七年级，已经不做作业了，学校里的课上的作业不做，回家的家庭作业也也不做了，上课除了做小动作，玩自己的东西，也会去“骚扰”别的同学。课后他们不是讨论的学习，而且讨论的如何玩游戏。文质彬彬的女生开始爆粗口，男生开始打架。班级里有9成的孩子已经放弃考高中了，他们的未来在职高。但是听说好的职校，5年连读的，那也是需要选拔的，竞争也是相当的激烈。等于矮子里拔将军。每个学校的人选也相当的少。我不知道这些孩子的家长心里是怎么想的。据我了解，有些家长已经放弃了，有些家长还在继续努力，希望能帮助孩子考上高中。我只有一个想法，我希望我的孩子不要跟他们有过多的接触。可是每天学习生活在一起，一天有十多个小时处在这种环境里，不知道他会不会被他们所影响。我内心十分的不安。
英语老师走进教室，刚开始她说：我就说几句。然后就开始说孩子的们的学习，越说越激动，越说话越多，越说声音越高。后来她一个人说了40多分钟。英语班级最低的分数是12分。这个英语老师是很负责任的老师，每天让每个孩子都到她办公室去背书。以前我都不理解，为啥要把时间浪费在这些已经不求上进的孩子身上，为什么不多花些时间在能出成绩的孩子身上。这次家长会我找到了答案，也非常的感动。她说：我之所以平等的对待他们每个人，是因为我想如果到了初二，说不定有哪个孩子突然开窍了，会说自己想要学。如果我现在放弃了，那么当他（她）想学的时候，他们拿什么来学呢？他们什么都没有，什么都不会，从哪里开始都不知道。现在我让他们背默，多少会让他们有一点点东西。如果有那么一天的话......听了这话，感觉我自己都想哭。如果我们班级有这么一个或者几个突然开窍想要学习的孩子，他们是何其的幸运啊！
我的孩子，从小我都一直给他的大脑里输入乐观，勇敢，有礼貌，知识无价，人生美好这些关键词。我也相信这些东西会伴随他一生。所以，我们再班级里是一直都是佼佼者。但是那些朝夕相处的但是已经不求上进的孩子，我又能做些什么呢？我如何才能帮上他们呢？
