今年带了八年级一个班的班主任，因为这个身份和学生们的接触会更多点。班里边也难免有几个比较调皮捣蛋的学生，让我印象最深刻的是一位女生，暂且叫她小A。
小A 的调皮是所有老师有目共睹的，在课堂上老师讲课的时候，小A 总喜欢插话引起课堂轰乱；在自习课上，本应该安静的学习的时候，小A 在这个时候却异常活跃；在课余时间，经常和同学们闹矛盾，时常有学生来找我“控诉”小A 。在之前听到其他教师或者学生跟我说小A 的所作所为的时候，我每次都是对小A 进行批评或者跟她讲一通道理。但是收效甚微，小A 几乎没有什么改变。在一次小A 又犯错误之后，我通知她的家长到学校，也是这次之后我意识到原来一直是自己存在问题。
原来小A父母已经离异，并且又都在远方打工，她有时跟着奶奶，有时跟着姑姑。了解了她的家庭情况后，我对这个学生进行了分析。我想在这个学生的生活里一定不缺批评和道理。每次她犯错误之后家长和老师都是或批评或讲一堆道理，但是都没有认真的听听她自己的想法，也没有去想她为什么要这样做。我觉得这位学生的内心是比较孤独的，最亲近的父母都长时间在外打工，可以依赖的老师又经常批评，她并非真的想去犯错误，也许她是想通过这样的方式引起我们的关注。后来我又找她谈了一次之后，这位学生的变化很大，再也没有故意去违反纪律。这位学生的事也给我提了醒，真正了解学生的内心才能陪伴学生成长，真正关爱学生才能培养出优秀的人才！
