当心，“不准哭”教育正在毁掉孩子的心理健康！
近日偶然刷到一个视频：一个大约四五岁的男孩在进行骑车比赛练习，突然鞋子掉了，孩子哭了，停下来要找鞋子。教练把孩子拽到一边，连续大声训斥孩子不准哭。孩子一开始说要找鞋子，并解释说手被擦到了，但教练的呵斥声已经淹没了孩子的哭声和解释，最后教练大声问孩子：没有鞋子能不能继续比赛？一开始孩子还是解释，没有回应，教练继续大声质问，孩子终于吓得平静下来，说：“可以”。很多人点赞教练的做法，偶尔有质疑声，但被点赞声淹没。
点赞的，估计是被教练的正能量感动了，觉得孩子在这样的教育下，一定会长成一个坚强的男子汉的！
但是，我却看到孩子从始至终都是被呵斥，孩子的情绪从惊恐、担心、到委屈、无助，没有人在意，在孩子硬生生咽下委屈和害怕，说“可以”的时候，我看到的是孩子的恐惧与无助。因为不说“可以”，他将继续被质问。
到底这样的教育给孩子带来了什么？是的，他让孩子明白了一个道理：不穿鞋也可以继续比赛！这个道理太有力量了，太正能量了。比赛中，无论发生什么情况，参赛者都要始终把目标放在终点、放在赢上，这是一种精神，是一种勇敢。这个道理无可厚非，真的值得点赞！
但是，让孩子懂得这个道理，必须要通过呵斥、质问吗？必须要通过无视孩子的感受吗？用这样的方式教育孩子，孩子除了懂得一个道理，还获得了什么？获得了无视，不被尊重，冷漠，无助，伤心，绝望。同时，孩子还有可能从教练的行为里学会了用同样的方式去与人交往，甚至他长大了，用同样的方式去教育自己的孩子！
尤其是那声“不准哭”，让孩子硬生生咽下那份惊恐与委屈，那些咽下去的情绪去哪了，压到了孩子的身体里。如果孩子身体里压抑了太多负面情绪，就会出现各种所谓的心理问题，抑郁、抽动、惊恐障碍、焦虑、咬指甲、专注力差等很多问题都与情绪压抑有关。有资料说，人的身体问题、心理问题几乎都是情绪问题。
哭，是孩子与生俱来的能力，哭可以释放情绪，表达需要。如果我们不准孩子哭，其实是剥夺了孩子调整、表达情绪的能力。人，如果不能表达释放情绪，那就只能把情绪压在身体里，等着情绪向内攻击自己，用症状来表达自己。要知道，咨询室里，有多少孩子不会哭，需要咨询师用技术来引导他们哭出来啊！
如果是我，我会把孩子带到一边，抱抱孩子，拍拍他的肩膀和后背，允许他哭一会儿，等他情绪安静下来，再让孩子自己思考：“如果不穿鞋，能继续参加比赛吗？”我想孩子会给出一个满意的答案的。因为每个生命都是渴望向上的！
先处理情绪，再处理问题，这是一份智慧，也是一份修炼！
请允许孩子哭吧！那是孩子能够自我保护的一种能力，更是对生命的一份尊重与敬畏。
