仍然没有坚持着把昨天的日记弄完，搞得自己有点小急躁。早上来就一直搞奖助学金，和毕业班的学生结课合影留念了。他们的大学四年，就这样几近尾声了。属于我的人生懵懂阶段，也希望也近尾声了吧。
昨天又看《孩子是脚，教育是鞋》，也回听了一段之前部分的录音。李跃儿说，芭学园的老师就是鞋匠，鞋匠的心里只是想着如何让脚舒服，而不会更多的考虑自己。正好下午看演讲相关材料，说一个演讲者如何做到不紧张，就要像猫捉老鼠一样，眼睛里自有老鼠而没有自己。不知道鞋匠眼里的鞋和猫眼里的老鼠这两个能不能类比，感觉有那么一点相像吧。做事的时候专注、忘我地做事，而不患得患失，把一件事做好，这与个体对价值对价值感的需要完全不冲突吧。也许只有自我价值感不足的人才会过度担心自己吧。
看了李跃儿对幼儿园课程的介绍，一天的流程安排。对介绍的戏剧非常感兴趣，想着也许可以搞一搞。还有一个是48小时不在父母身边的短期课程，想起了贝贝原来幼儿园的游学，也想着有机会组织一下小朋友们出去玩一下。教室的布置有关于四季桌的介绍，我也很喜欢，芭学园从季节的角度设计课程，有一种原始的智慧在里面吧。最近都有了解日有所诵，还有24节气的相关书籍，希望过两天也买一点。经济紧张。芭学园对仪式的重视，玫瑰典礼和毕业典礼挺好玩的，一个美好的仪式的作用真的对人的影响很大吧。
书中对于课程的论述，有一段“我们知道，如果我们的活动适合于孩子，孩子就会获得帮助，如果我们的流程不适合孩子，孩子就会产生行为问题，这时成人就不得不用所谓的纪律去压制孩子，这样孩子就不会按照自然给他们的发展规律来发展出他们的自我。”想起那几天，娃晚上怎么也不睡，自己精力又不济，娃很想多和父母在一起，想玩，却没法陪伴，心里实在是很不舒服。
昨天收拾东西的时候找出了一本描红本，有一句话，叫君子藏器于身，待时而动。有的时候想想，工作这几年真的不知道自己是否有藏器于身了，如果真的时事有变，是否可以依器而制动呢。深知这几年自己是有成长的，而且有了挺大的飞跃，只是年龄日渐增大、家庭需要照顾，真有时不我待的感觉。
加油吧！
