埃里克森的人生发展八阶段论我运用的比较多，埃里克森说人生每个阶段都有发展任务，如果能够顺利完成就会形成某种品质，对接下来的顺利发展有促进作用，如果没有完成任务，就会影响接下来的发展，有可能在以后的某个阶段要补课。
1.没安全感的人。
比如在心理辅导过程中，遇到很多缺乏安全感的人，很多是小的时候就被送到爷爷奶奶那里抚养，上了小学才回到父母身边，父母虽然用尽了一切办法照顾孩子，但是却发现孩子并不领情，处处和自己对着干。
父母很委屈，也很生气，觉得孩子不懂事，但是孩子更委屈。因为他们错过了0到2岁在父母身边的最重要的一个建立信任感的阶段。刚出生的孩子虽然在外人看来没有想法，但是他们能够体会到，来自父母的无微不至的关爱，这些是他们对社会建立信任的起点。爷爷奶奶虽然也很爱他们，但背景和父母的爱是不同的，或者缺乏科学的理念，或者过度溺爱，或者就会采用恐吓的手段。
2.成绩下滑的初中住校生
我们学校作为县城的名牌学校，吸引了很多来自农村的孩子。家长也为了自己的孩子不惜一切代价让学生住公寓，却发现孩子反而学习越来越不好，越来越不听话。家长很疑惑，自己已经花了大量的金钱为孩子报各种学习班，住公寓，创造了足够的条件，孩子怎么反而不学习？甚至叛逆了呢？
在咨询中我们会发现，这个年龄段学龄期（7一12岁）的孩子主要的任务是获得勤奋感，克服自卑感，才能获得能力的品质。而一些孩子会认为，家长把他送到公寓是抛弃了他，这个先入为主的观念，就会让他产生一定的自卑，公寓老师的关注不可能像父母一般无微不至，所以久而久之，就会影响这个阶段能力形成的任务！
初一又开始进入青年期（12一18岁），这个阶段的任务是建立自我同一性，防止角色的混乱，形成忠诚的品质。青春期的孩子本来就是对自我充满困惑，从多方面来认识自己，实现自我认同的阶段。如果在寝室里遇到习惯不好的同伴，又不能得到家长及时的关注，再加上在学习的过程中遇到一点挫折，不能获得不错的成绩，在没有收获的情况下，勤奋感就会受挫，那这个年龄的这个任务如果没有完成，就直接影响他的人生方向。很多孩子因此失去了上学的机会，过早的进入社会开始打工。
3.烟酒成瘾的人
根据弗洛伊德的人格发展五阶段论，人在婴儿期（0到2岁）主要是通过嘴的吸吮来获得快感，如果小的时候缺少母乳的喂养，就有可能在成年通过吸烟喝酒等成瘾行为来补偿小时候的缺失。我身边的例子也能证明这一点，我哥哥小时候因为我的到来很早就不吃母乳了，不知是否这个原因，他现在吸烟喝酒比较上瘾。
所以现在提倡母乳喂养，不仅从营养角度考虑是可取的，我们的心理发展方面讲也是有利的。
