小宝出生很不容易，刚出生时，才四斤多。

医生要让他进保温箱，我舍不得，最后他长得快，几个月达到了正常孩子的水平。

今天，他要读一年级了。灿烂的阳光下，他背着书包，走路胸膛挺挺的。

迎宾的大哥哥大姐姐们很热情，给他别了小红花，拉着他的手进门。目送他进门，我想想自己有没有漏下什么。

一、我们的准备

昨天晚上，给他理好新衣服、新书包，把老师要求的东西放进书包，并提醒他在哪里。除了这些物质准备，暑假里我也有意识地让他做了些准备：

1. 认字与阅读：小学低年级语文，主要是以字词句为主，在模仿中学习基本及规范的短语和句式。所以我们继续读书，主要是我读，他看着听。

我们读过很多绘本，暑假开始加入整本书，如《5月35日》《一年级大个子二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》，现在正在读《木偶奇遇记》。

我们目前在读《读写课》《新母语》，两本书挺好的，小故事、小古文，再加上《日有所诵》，就差不多了。

2. 运动与技能：小学生很重要的是对身体的控制力，在运动中有坚强的意志，也能强健身心。

这个暑假，他继续在家玩玩乒乓球，主要是拖着爸爸打，我偶尔陪他玩玩。

七月初，开始学网球，每周三次，一个半小时。结束后，他还会去跑400米，或者跟姐姐、哥哥们玩一会，汗流浃背地回家。

3.书写与绘画：一年级的小学生，肌肉发育不相同。我觉得他是有这个能力的。问题是他是左撇子，右手写字比较累，所以这个任务有点难。

目前会写数字，汉字笔画才刚刚开始。主要是注意握笔姿势和坐姿，一开始练线条，而后写一行，慢慢写三行、五六行。绘画没有学，做妈的比较懒。

4.自理与做家务：小学生的整理能力，对孩子的生活和学习很重要。特别是有些男生，妈妈管得多，动手能力差，做作业也很拖拉。平时就该多练习。

暑假，主要是我带，爸爸想帮他做点事，我是最大阻力。现在，他能自己找衣服、刷牙、洗脸、洗澡，扫过地、洗过碗、擦过桌子，但是都是浅尝辄止。主要是我也不是太勤快。

5.与人交往：在班级里，交到好朋友，是很让人开心的事。也有同学会打扰、欺负，除了求助老师，自己也要会处理。

所以，我会带他出门，主要是在广场上，跟陌生人的交往。他曾经扭来扭去学女孩子，结果被人嘲笑；也被人嫌弃太小，或者不愿搭理他，这些交往的挫折必须接受。

感觉这两个月，他从让我去说，到自己尝试，到主动出击，勇敢坚强了。

跟大人说话，他倒是不太怯场，只要大人有耐心，他就能说很多。

二、他的担心

他怕作业，怕老师凶，怕同学烦。

一次带他去书店，我在教学区翻书。他遇到了一个戴眼镜的小胖，说是二年级了。

一开始他们自我介绍，说着小话，我也没在意，忽然小宝提高了音量：“真的吗？”

凝神一听，那小胖绘声绘色地说着小学作业多，老师凶，小宝的脸已经阴沉下来了。那晚，他开始焦虑：“妈妈，我会不会做不完作业啊，我会不会被老师批评……”

今天早上，他又说起来：“妈妈，一年级的老师凶不凶？”

以前，我为了缓解他的焦虑，都是否定的。现在不得不正视：“你觉得幼儿园的老师凶吗？”

他想了想：“有时凶有时不凶。”

我追问：“是什么时候凶，什么情况不凶呢？”

“我们乖的时候不凶，我们吵的时候就凶。小朋友做错事会凶……”

“小朋友做错事是正常的，但是错了之后找到方法，不再错就没事。老师凶，是严格，为了大家遵守规则，不是一个人想干什么就干什么。你再想想，老师会对怎样的孩子凶？”

他回忆起来：“上音乐课的时候，某某弄我，我就听不进去，老师就狠狠批评了他。”他似乎被说服了，又有点难过，“不过，他有时还会来弄我。”

话题又转到同学地方了。我说：“那你要大声告诉他，别弄我，我不喜欢。学会干脆拒绝很重要。当然，如果他一再来烦你，你就告诉老师或者爸爸妈妈……”

想到这里，幼儿园老师发了四年前的照片，家长们很是怀念。那时候的小朋友进教室，都是哭哭啼啼，懵懂无知。现在大多自信满满，充满了希望。

等他回来，听他说老师很温柔，同学有几个认识了。他还悄悄告诉我，我就说了二十几个字，而且是下课后才说的。

我点点头，其实不用这样，但是一开始还是让他懂得听比说更重要吧。

我说：课堂上，很重要的是听。老师也会请你们读课文、说说自己的想法，你可以大胆说，没机会也不要急。下课后、回家后还可以说个够。

他点点头，在门口补拍了照片，酷酷的样子很可爱。接下来，我们一起努力吧！