今天我想和大家一起探讨有关阅读教学的话题。
作为一名语文教师，我们深知阅读对学生的重要意义。欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”我们会发现很多学生在读题时没有养成良好的阅读习惯；有的学生在做题时，根本没把题读完就动手解答；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题做错也就不足为怪了。所以，苏霍姆林斯基强调的是“必须”教会学生阅读。
怎样培养学生的阅读习惯，提高阅读能力呢?我们可以试着从以下几方面入手：
培养阅读兴趣
阅读,不仅是一种美的享受，而且也是语言教学中最基本,最重要的能力。所以，我们要尽可能让学生喜爱读书，让学生明白：读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,甚至对于各科的学习,都有极大的帮助。
传授阅读方法
现在有的个别老师盲目追求课外阅读量,而忽视了我们手中最有价值的课本,往往是收效甚微。让学生阅读,就是要教给学生方法 ,教师可以就学生提出具有共性的问题,进行适时点拨引导,使学生对课文内容有深入而准确的理解和把握。既有利于学过知识的巩固记忆,又加深了新知识的理解把握。同时,培养了学生研究、探索性学习的能力。与此同时，教师可以鼓励他们虚心向别人请教，不耻下问。教师还要适时组织学生举行作品讨论及阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的方法、经验与体会，谈对作品内容的理解、人物的评价、技法的运用等，要指导学生勇于发表自己的独到见解。这样，学生便会从中获得更多的知识，并作更为深入的思考。
无论学习哪门学科，阅读是十分重要的，不会读就不能理解，不理解就无法学会。大力开展读书活动，引导孩子们积极地参与读书，乐于读、喜欢读，能把读书当成一种兴趣和乐趣，而不是负担。教孩子们从书中汲取力量、采撷精神硕果！一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
下期和大家分享——怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
