4月8日，一个有特殊意义的日子，貌似这一天是到目前为止单日投入学费最多的一天。趁早大学的第二期“绘制职业成长地图，高效实现职场进阶和转型”，虽然价格不低，但凭着对“趁早”精神的认可和趁早大学的信任，我参加了此次课程。

课程已经过去很久，为何现在才来总结，主要是因为自身拖延症，一天拖一天，每天都能找到各式各样的借口帮自己推脱。

课前作业：

1.请写出以往工作与生活中比较有成就感的三件事，通过这三件事，你发现自己具有哪些优势和特点？

2.你身边的朋友或同事如何评价你的优势？也可以找朋友或同事询问一下。

3.相比较而言，什么类型的任务更容易调动你的激情？什么类型的任务更容易发挥你的优势？

4.现有工作中的难点和挑战是什么？

5.工作中有没有比较欣赏的小伙伴？TA有哪些突出的能力？

6.你的上司或者“导师”有没有建议你需要提升哪方面的能力？

课程是薛毅然老师专门为趁早大学设计的，在第一期的基础上做了迭代，课程的核心是教会我们一套在职场上打怪升级的方法论，适用于职场的各个阶段。整套方法论的实施需要以下四个步骤：结合工具找到自己的优势、立足当下制定你的目标、参考能力库找到GAP、基于目标和能力GAP设计任务。

课程目标是通过一套思维框架，四个落地工具，升级自己的操作系统，模拟演练绘制职业成长地图。也就是“了解--刻意练习--掌握--精进”的一个过程。

一、认识自己，了解自己的优势

每个人至少是一个立方体，在于其他人交往的时候只能展现其中的一面或几面，认识自己，并在不同的场景中展示不同的自己。

请完成以下测试，对应每一个判断，如果觉得符合自己，记1分，不符合得0分，最后，得分较高的两个组合，即为我们属于的风格类型。

然后根据下图对号入座。例如我就属于橙色指导型。当时课上觉得自己可以忍受冲突，通过后来老师的分析，我觉得我不能忍受，这样，我就属于黄色包容型。

根据下图自己的对应颜色分析自己的风格，但是，不要给自己贴标签，每个人的风格不是固定不变的，而是会随着我们的阅历、年龄、环境不断变化。并且四个颜色都应该拓展出来。

每一类颜色都有其自身的优势和劣势，我们要不断扩展自己的特点，尤其是对角线的优势是我们要重点培养的。

二、知己知彼：阶段性成长目标---职业目标梳理

思考：未来想要达到的目标

通过回答以上问题，找到阶段性目标，最好明确这个职位的名称。

明确了岗位要求的同时也就明确了这个岗位所需要具备的各项能力。

接下来就需要有的放矢，有目的地去培养这些能力。

我们要做的就是找到自己的优势，即挖掘内在成长动因，分析现有的积累，正向，在此基础上，我们可以思考自己的职业发展目标，然后不断积累，并实现目标。反向，我们可以从未来的角度出发，先明确未来我们要成为一个什么样的人，确定自己的目标，然后考虑为了实现这个目标我们需要具备哪些能力，围绕能力提升完成特性的任务，是自己的能力不断提高。（一般用于转岗或者转行，具备某些能力之后才能完成转岗或转行，这时候需要有“人际天桥”和能力匹配）

围绕：成长目标---能力模型--任务来展开。

职场进阶：小白-----------独挡一面---------准高手-----------高手--------高高手。

小白：跟着做

独当一面：对于熟悉的领域可以自己做。

准高手：定方案，面对不熟悉的领域能想办法解决。从独挡一面到准高手是困难的，可以用一下2种方法：a.主动申请一些处理不熟悉业务的机会；b.与能处理这类问题的人了解他的处理方法。

高手：定策略。  高高手：战略布局。

经常面临的问题：

1.有2个选项，但不知道如何选择？这时候需要考虑3--5年后会怎样，用那时的信息来进行判断和衡量。

2.对现状不满意，但又不知道自己能干嘛？建议：a.找招聘网站看职位需求，找到自己感兴趣的行业或者岗位；b.想办法在这个领域中找到更厉害的人了解相关信息，避免因为不知情产生的不客观期待。

现在的女孩子在工作后首先要面临生孩子的问题，建议是：只要有明确的目标，阶段性的缺失并不可怕。例如有的人在生完孩子之后选择留在家里一年，但之后却能很快投入职场。

如何建立自己的名片：目的是：把自己的文件夹扔到某人大脑的硬盘的桌面上。

1.画人生时间轴，提取关键事件，抽离出来进行描述，在电脑中建立自己名字的文件夹。

2.提炼自己的优势；

3.有意识地被别人发现（现实自己的优势）

三、绘制地图：检索能力GAP

GAP是指缺口。我们要围绕目标，找到自己缺少的能力。

人无完人，虽然每个人都有自己的优势，同样也有自己的能力弱项。如果能力缺口已经影响到了我们实现自己的职业目标，那么就需要找到这些能力缺口并一一攻克。

这个阶段，我们需要挑选出三项最需要提升的能力。我挑选的三项能力分别为：专业积累，沟通表达，关系建立。

可以借鉴能力树和能力草丛来找到自己目前最需要提升的能力