开始至今，我发现晚自习纪律不佳的顽疾，想过细化晚自习管理规则，想过用小组长负责的方式将管理压力分散，但到最后，还是靠我一个人频繁检查才有成效。累而无效让我很苦恼。
听了贾高见老师的讲座之后，我发现自己管理上的痛点：缺乏班级整体的育人方略，导致头痛医头脚痛医脚，反复管理却始终低效的问题；缺乏规则制定后的跟踪执行，导致管理公约成了一纸空文。一言以蔽之，晚自习管理的道术皆有缺失，如此想来，还是使劲的方向不对。让学生真正自律，才能真正从解放自己，促成学生的自我成长。
我带班的方略是什么？
上半年参加班主任技能大赛，第一项内容就是班级特色规划，当时花了不少时间去思考，自己的特色是什么。书香班级？民主班级？幸福班级，还是荷香班级？总之我依葫芦画瓢地写完了三年的规划，当时还能背下来，但如今我已经忘光了，更没有执行到班级的管理中。可见缺乏实践，再好的财富都办法实现价值，很遗憾，不过现在拾起也为时不晚。我和3班的孩子们还有两年的相处时光，让我们可以见证彼此的成长。
明晰目标，领着班级走，而不是被班级琐事牵着走。
理想班级的模样：外显有规，内涵有德，学有所成。由此延伸出班级的四个方向：学生行为习惯的引导，保证外显有规；学生价值观的引领，实现内涵有德；学生积极角色的建立，让学生对班级产生归属和认同；团队建设和学习指导，让学生实现长有伴，学有成。然后要再细化相关的管理。
在晚自习的问题上，既要树立规范意识，更要有价值观的引领，良好的纪律是自己负责也是对他们的负责的行为，是一个人公德意识的体现。同时，积极反馈，让学生建立积极角色，感受到班级的认同感。还有，小组长应给予相应的指导，让每个组长都能以建设良好的小组团队为己任。
我治理班级的理念是啥？
和善但坚定，带着爱出发。但行好事，莫问前程。继续践行正面管教的理念。
