你真的会给孩子讲故事吗？

世界读书日马上就要来临了。许多宝妈宝爸趁着这个时机，都要为宝贝抱回一大摞故事书——要是一天讲一个故事，这些书还不够讲呢！

可是，也有不少家长很纳闷——孩子不喜欢听我讲故事，要么听几页就跑了，要么拿书来回翻，就是不听我说。这是怎么回事呢？

我的同窗好友就有这样的烦恼。她有个两岁大的儿子，问我有什么合适的故事书。我就把国外经典绘本《大卫，不可以》借给了她。两个星期后，她把书还了回来，说孩子并不喜欢，讲着讲着就跑了。

我问她怎么讲的，看了看我，说：“照着书读呗!而且，照你说的，有互动。”

于是我让她把我当成小孩子，给我讲一遍。

她拿过了书，先指着封面的字，一字一顿地说：

“大·卫·不·可·以！”(打开书)

……

“大卫，快·回·来！”(翻页)

……

“你看，你也不睡觉吧!躺·下·来！”(翻页)

……

“大·卫·乖，我·爱·你！完了。”(合上书)

听她讲完，我说：“你别说孩子了，我都想跑。”

为什么这样讲故事孩子不喜欢呢?因为有相当一部分绘本(尤其是国外绘本)都是用画面来讲故事，而非文字，文字作用只是帮助理解剧情。这是符合幼儿身心发展规律的，因为幼儿首先感兴趣的是画面，最先理解和接受的也是画面。但成人因为经过训练，已经习惯了文字阅读，经常跳过画面直接读文字。这样讲故事，家长不能引导孩子来从画面中获得信息，孩子也不懂家长讲的内容是什么意思，也就失去了讲故事的意义。

不仅是文字较少的绘本，文字相对多一些的图画书也是如此。有些家长非常自豪：“我的孩子故事讲得可好可好了呢，我就给他讲两遍，他就能把我讲得内容一字不落的说出来，而且还能认识好多字了。”这是因为她长期用“指读”的方法来给孩子讲故事，孩子并不是认识字，而是能把故事的“文本”背下来了而已，至于图画里有什么、除了故事之外还有什么内容，通通不感兴趣。这样读故事，孩子有可能早早地失去“读图”的能力，从而对他的理解能力和想象力发展产生负面影响。

如何正确给孩子讲故事？

我们首先要理清一个概念：

我们不是在讲故事，而是在演故事。

真正的亲子阅读，并不是需要你一字不落的把文字讲出来，而是需要提供一个相对安静舒适的环境，放下家长的身份，把自己当成孩子一样，去好奇，去探索，去感受，去绘声绘色的把内容“演出来”。

怎么演呢？下面，歪歪兔育儿老师就来用《歪歪兔行为习惯系列互动图画书》中的故事来给大家举个“栗子”：

1、表演

如：《我自己吃饭》中，当讲到歪歪兔“蔬菜、鱼、肉、米饭、面条……我都喜欢吃!”时，家长可以学着宝宝吃饭的样子，每说到一样东西，就假装用筷子夹一下，吃到嘴里，发出的吃饭的声音。

2、声音

如《摔倒了，我自己站起来》中，歪歪兔可以用爽朗的女孩的声音，乖乖羊则可以用娇气一点的女孩的声音，而威威龙则可以用粗一些的男孩子的声音。威威龙摔倒后哭了，家长则要“真的”伤心地大哭起来。还可以适当加入一些有趣的语言和动作，这样会让孩子觉得更有意思。

3、互动

现在连课堂教学都要多互动啦，更别说讲故事了。可是许多家长不知道要怎样互动，只好问“这个故事告诉我们什么道理”、“你是不是应该向他学习什么好品格”，或者一边讲故事一边说：“你学学威威龙，人家自己都站起来了。”这样的“语文阅读题”方式会让孩子觉得亲子阅读很沉重，没办法融入到美好的故事内容中。

如何互动呢?最简单的方式，就是抛开文字，像打开一扇通往新世界的大门一样打开一本书，和孩子一起，一边聊天一边探索这个世界。

如《我爱洗头发》中的这一页：

“咦?这里有一个帘子，是绿色的，上面有一个大大~的胡萝卜，帘子后面，露出了一对小脚丫。宝贝，你猜猜，帘子后面是谁呀?”

等宝贝说出答案后，不管和书中的情节是否相符，家长都要予以积极评价，如“哇!你觉得巴罗斯坦星人在后面呀，那可真太好了!咱们赶紧把帘子打开吧!”因为这是想象力发展的重要一步。

然后，家长可以把“帘子”打开：

“原来是歪歪兔呀!歪歪兔在洗头发呢!”

不过，这样的步骤，一本新书到手后，家长带着孩子做一次就可以了。接下来，等孩子熟悉了这本书，家长就需要按照顺序来讲故事了。在讲故事过程中，家长可以和孩子轻松地讨论故事情节，比如“你觉得后面会发生什么呀?”

如果孩子大一些，家长还可以在讲完故事后问：“你最喜欢故事里的谁呀?为什么呀?”当然，别忘了告诉孩子你自己的答案哦!因为对大孩子来说，和爸爸妈妈交流读同一本书的感受，才是最棒的事情。

4、阅读环境

希望孩子爱上阅读，要具备以下几个条件：

1)宝贝读书时，需要一个安静、舒适的环境。因此家长需要在讲故事时关掉电视机及其他有可能分散宝贝注意力的设备。

2)请父母先爱上读书。父母是孩子的榜样。如果父母可以把用来刷朋友圈、看电视剧的时间都用来读书，那孩子也会觉得读书是一件很重要的事。

3)把书放在孩子触手可得的地方。如果有条件的话，还可以给宝贝专门买一个小书架，让宝贝觉得读书是一件很重要、值得骄傲的事。

看来，给宝贝讲故事真不是一件轻松的事呀!又要营造环境，又要进入角色，还要时不时地跟宝贝互动，跟主持人和演员似的，普通人能做到吗?

给你支个招：爸爸妈妈可以借助一些动画片来找找感觉(一丢丢就足够啦)，本书就有附赠的DVD动画片哦！

嘘!家长们一定要偷偷看哦！先不要让宝贝知道哦!等到找到角色的“感觉”了，就可以把这套《歪歪兔行为习惯系列互动图画书》上的故事绘声绘色地讲给宝贝听啦！

到时候，宝贝对你一定崇拜得不要不要的！

当然，等到宝贝对书上的内容熟悉了，就可以让他收看这个动画片啦！一次只能看一集哦！

看到书上的图画动起来了，宝贝一定又会兴奋得不要不要的！

“不过，这怎么能比得上爸爸妈妈讲的故事呢?爸爸妈妈讲的故事是世界上最好听的故事！”

相信我，到那时，宝贝一定是这么想的！

90%的家长不会给孩子讲故事，你“中枪”了吗？是由歪歪兔早教整理编辑——歪歪兔情智乐园幼儿早教产品通过综合训练+亲子绘本+关键期早教指南+情智DVD，每月一套幼儿早教主题产品，从关键期的6大领域发展为重点，同时配合关键期的能力训练和各个阶段的行为习惯能力培养等相结合，培养宝宝好习惯好性格。

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