以韧铸基，筑阅读高塔
2024年开始集中阅读，一年读了二三十本，第一次把阅读当成生命中重要的事情，觉得自己还不错，也是自己坚持阅读的起始。随着更深接触阅读，尤其是接触了魏老师的《教师阅读漫谈》，才理解到不同年龄层次阅读内容有讲究，而成年人就是以问题解决式阅读为主。
上半年对阅读的方式模棱两可，下半年开始以问题解决式为主，大致可以分为三类：家庭教育类，专业发展类，管理类。家庭教育类主要研读了《正面管教》《父母的语言》《父母效能训练》《家庭教育指南》
专业发展类读了《教师的价值》《语文课程标准》《河南省义务教育阶段课堂教学要求的解读与示例》《教师用书》
管理类主要读了《第56号教室》《卓有成效的管理者》
阅读思考并行，实践反省并行 就这样去在实践中自省自查，不断前进。
以韧为笔，书不凡篇章
2024年下半年，每天观魏老师的海拔五千，终于在暑假按耐不住，开始对自己的每天进行记录，梳理自己的得与失。很庆幸从2024年7月1号开始，一直到现在，坚持的很好，我也不想随便放弃，明显感觉自己的效率在日复一日的梳理中愈发提高，不再被外界事物的凌乱裹挟。
除此之外，还有谷里的“七年之约”，伴随着浪漫的约定，我们在内心深处监督自己并被监督，这样的氛围中，在2024年更新了47篇原创文章。
以韧为灯，铸灵魂澄澈
跟随着自己的心灵输入与输出，突然发现借助阅读，写作与先哲对话中，与自我对话中，那个任性贪婪自私的小姑娘在慢慢经历一次次的蜕变，学会了与自我相处，与家庭相处，与工作相处。
遇到问题，多面去考虑，不再一味苛责自己。更多想的是如何去解决，有哪些途径？这件事情可以给我哪些成长？自我的升华不就是在一次次的问题中铸就的吗？得到这样自我提问的肯定，我便能在问题中更好看准要害及时“脱心”
超越自我认知的能量球越来越近。健康，明亮，积极，温和的自我在来的路上
以韧为种，展方寸灵犀
茅盾的《白杨礼赞》中有这样一句话“白杨树不是平凡的书，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似，它有极强的生命力，磨折不了，压迫不到，也跟北方的农民相似。
特别喜欢这样一段话，也很好诠释了生命中的“韧”，我们在人生旅途中不可或缺的动力源泉。它如同明灯，照亮我们前行的道路；它如同磨石，磨砺我们坚韧的意志。无论面对多大的困难和挑战，只要我们心怀信念，持之以恒，就一定能够战胜一切，抵达成功的彼岸。
而每一次的坚持，都是对自我的超越；每一次的努力，都是向梦想的迈进。让我们铭记坚持的力量，不畏艰难，不惧失败，勇往直前。在未来的日子里，无论风雨如何变换，愿我们都能以坚持为帆，以信念为舵，驶向那片属于自己的星辰大海。
