近段时间，我在研读周永沛老师的书，读他的《从教笔存》(四卷)，它们分别是《第一卷·论也评之集》、《第二卷·吟也诵之集》、《第三卷·序也跋之集》、《第四卷·研也究之集》。
周永沛老师是江苏省特级教师，并且著述颇丰。
很有幸，生命里我做过他的学生。
1979年，周永沛老师在渭塘中学执教，他教高一尖子班的语文。那时候，我以为他就是一般的语文老师，直到半年后他调到木渎高级中学执教，才知道原来他是一位大学问家啊！印象最深的是，那时周永沛老师很少布置回家作业，他说学习语文主要是提升理解能力，再者平时要多读名著，多做笔记，多写文章，这样才会水到渠成。
现在想来，这些年虽然生活很烦，但我能够爱上写作，且出书不断，可以说当年周永沛老师的话就是我的文学萌芽啊！ 我看见书上说：周永沛老师倡导一个教师必须熟读四种书，其中“底子书”是必须逼着自己用功读好的。坐冷板凳，挑灯夜读，这是一个立志做学问的人少不了的修炼。
《叶圣陶教育思想新论》、《关于语文学科性质的新认识》、《语文教学要迈向生活化的大门》……看看这些题目，就料想《第一卷·论也评之集》这一本书气势磅礴了。什么散文诗歌，什么长篇小说，我都出过书，唯独缺少论文集，所以读周永沛老师的教学论文集，我由衷佩服，如果他做学问没有学富五车是写不出这些论文的！
《微型课题概说》、《谈教师的五项修炼》、《教师研究论文写作谈》、《探索语文教学的规律和章法》……这些篇章选自《第二卷·吟也诵之集》。周永沛老师真是做学问的大家，把枯燥的东西写得如此灵动和丰富，他做学问真是冰冻三尺非一日之寒，用他自己话说：目标既定，从踏上工作岗位的第一天起，本人便以“天道酬勤”四字自励，告诉自己要演绎好自己中学语文教师的人生，许身孺子。
读周永沛老师《第三卷·序也跋之集》，我惊呆了。《〈教育新视角》序》、《〈从教问道〉序》、《〈走近经典〉序》、《〈教育探索〉卷首语》……我数了数这一本书的标题，周永沛老师作序之文有125篇之多，或许他为人作序的文章还有许多没被收入书里吧！试想，那么多学者、教授，以及领导争相请周永沛老师作序，可见他的学识非凡，和德高望重！
《第四卷·研也究之集》，让我爱不释手，不仅可以读到周永沛老师许多的诗，还能读到他关于如何写诗的指导意见，比如《关于古代诗歌(唐宋及以后部分)的格律问题》。这里，我摘抄一首诗《采桑子·姑苏》献给大家：
山川阅罄江南美，美在姑苏。赏鉴姑苏，古韵今风尽画图。
民廉物阜寻何处？首选东吴。享受东吴，为有和谐倡首都。
周永沛老师桃李满天下，以前能够做他的学生，如今又得到他馈赠的《从教笔存》(四卷)签名本，此乃三生有幸也。只是周永沛老师称我为“坤元先生”，在恩师面前，让我羞愧也。以后我要以老师为榜样，也以“天道酬勤”自励，好好写些作品出来！
周永沛老师说过一句话：“我的中学教师的人生演绎是成功的！”
这里，我想对周永沛老师说：做您的学生，是我一生的骄傲！愿您健康长寿，晚年幸福！
