当孩子一旦出现情绪问题时，我们首先要去检查一下孩子的情绪来源，也就是三个关系的质量：爸爸和妈妈的关系，孩子和妈妈的关系，以及孩子和爸爸的关系。
因为父母对待孩子的方式太急躁，太高压，太控制，最容易让孩子累积情绪。情绪太满，无法处理，就会控制不住自己的行为，出现偏差行为。
比如：在日常生活中，大女儿练钢琴时要求要边弹边唱谱的，以前也有主动唱谱的时候，我觉得唱谱是理所应当的，没有及时给予肯定和表扬，反而她不唱谱，需要我提醒时，我就很恼火。其实这个时候我只需要温和的提醒她一下，她就会唱谱。但我提醒后又在旁边唠叨一会儿。所以她可能觉得自己唱谱了妈妈也没表扬。所以干脆不唱，就是和家长对着干。
当孩子行为出现偏差时，我们不要急于去做评判，我们只需要先接纳她的这种行为，然后了解背后的原因，再温和的引导。
