尊重生命规律，做好课堂小事
钱穆说：“人生最真切的，莫过于每一个人自己内心的知觉。知觉开始，便是生命的开始。知觉存在，便是生命的存在。”
有了内心的知觉，便有了行动的自觉，便有了生命的蓬勃存在。
她开始大量地阅读专业书籍，研究名师的课堂教学和他们的教育理念，而后结合自己的思考，有意识地设计课堂教学。与之相关的，她注册了新浪博客，开启了“写作”之旅，零星地记下自己的所思所想。
文字很稚嫩，很肤浅，但又有什么关系呢，只要有真情在，写就是了。
当阅读和思考成了常态，教育教学的视角便有了转变，心中也多了一点慈悲，眼睛看到的不再只是问题，心里想到的不再只是分数，所有的行动都自觉地指向了师生健康的生命和生活。
课堂也好，教后反思也罢，生活也好，与学生的谈心也罢，只要能够激发行动的，只要让我看到了教育的美好的，我都一一记下。
一个一个微小的行动，一点一点的堆积。
一篇一篇真情的文字，一层一层的叠加。
“万物尊重虔诚的心灵，如果你对某事如痴如醉地向往之，便没有什么可以扰乱你的心。”梭罗的话为每一个有行动的人带来了无尽的力量。
上帝厚爱每一份努力。正是因为这些微小的行动，徐州市教研室的李文利老师的指导和提携，让她走进了徐州市的中考命题组，一次又一次的命题工作让她受益匪浅，对语文教学的认识也不断走向了深入。2019年的4月，承蒙领导的厚爱，她带着徐州市探索“中小学课程建设”的任务，来到了澳大利亚的墨尔本大学，15天的学习与交流，帮助她领悟了教育的真谛：教育没有什么所谓的惊天动地的大事，教育就是尊重生命成长的规律，做好一点一滴的小事。
让花儿以花儿的样子绽放，草儿以草儿的样子碧绿。
