浙一进修第十一天
有幸参加章雅青教授的课程，关于MOOCs是第一次接触，之前一直在思考怎样来提高对护士的教学时间成本，想把急诊常见的小讲课纯理论的教学也拍成视频让实习生自己去学习，课堂上我们更多的是把时间用来解决临床中疑惑的问题。也想过把一些宣教视频拍起来供患者或者家属观看学习来提高宣教的效果，考虑到拍摄成本和精力就放弃了，也没有再拿出来好好研究过这个事情！今天听到这个课程不禁又感兴趣起来。
MOOCs（大规模开放网络课程）是由美国耶鲁、斯坦福等著名顶尖大学发起的一种在线课程运营方式，它是以终身教育为理念，以建造学习型社会为目标，结合网络新技术发展的背景下而产生的一种学习形态，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交大加入了进来，对教育界带来了巨大的震动，像一场革命，一次海啸。
护理慕课优势所在：
1、护理与健康息息相关，患者希望恢复健康，健康的人希望维持好的身心状态，可以满足不同需求的受众！
2、学习时间灵活
3、护理教师可以接触到大量的患者、学生，为今后的教学和科研获得宝贵的资料。
4、交流平台建立反馈互动机制，即学生和教师间的信息反馈以及学生间的相互交流和作业互评。
5、课程内容60%是视频，每个视频控制在10-15分钟 避免学生失去耐性
6、平台是免费的，所有的人都可以进名牌大学设置的课程学习
学习有很多形式，护理慕课给了我一些启发，宣教的形式是不是可以改变一下，大众口味的宣教视频是不是可以提高患者对健康宣教知识的知晓率？拍摄通俗易懂方言版的常见疾病的宣教短视频应该会受到患者的欢迎吧。
我们的护士每天反反复复在做的健康宣教其实没有显示出多少效果，每次检查也是突击一下。宣教不到位出现的问题还是存在，护士长强调了护士也表示无奈，确实宣教了呀他没理解没听进去也不能全怪我。我们很多时候习惯了挖坑填坑，等着让第三个人往坑里放树苗，当第三个人不出现时，两个人就忘了把树种下去了。个性化的健康宣教对我们护士更是一种挑战。
人卫慕课平台：www.pmphmooc.com《护理管理》
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上海交通大学：常见慢性病的健康管理
