春暖花开，阳光明媚，生机盎然，春心萌动。如果在公园里玩，碰到了班里两个学生在谈恋爱，应该怎么办呢？
我就在公园里，先是看到个袅袅婷婷的美女，长发披肩迎面走了过来，当时想，这好像我们班的一个女孩子啊，这个女孩子走向一个男孩子，咦，那个男孩子不正是我们的班的L吗？两个人一见面就开心的笑起来，还抱了抱，那一瞬间，我感觉我的头一蒙，情不自禁的叫了那个男生的名字，两个人仿佛受了惊吓的小鹿，瞬间跑没有影了。
在公园里逛了两圈，我的心也平静下来，先给双方的家长打了电话，打听孩子在哪里，侧面透露了孩子有恋爱的倾向，我不想用“早恋”这个词，尊重孩子请从尊重孩子的情感开始，由于生理和心理的发展导致对于异性产生的好感是孩子们正当的情感需求，这段感情关系也是正常的。
下午到校，我以为他们俩会有人来找我聊聊，我太自信了，一周了也没有人找我，转念一想，如果是我，我也不会找老师聊，跑都跑了，老师要是以为她看错了呢？
那就先按兵不动好了。
机会总是留给有准备的人，正好，一个下午，两个人同时请了假，又同时返校。我把男生叫过来，问怎么两个人一起来了，男生说，碰巧一起，遇到就一起来了，再问有事情要跟老师聊吗？L说，没有。
我：你有没有发现老师记性特别好，一周就能记住全班的人名字？
L：恩，发现了，当时您能叫出我的名字时，我还挺惊异的。
我：不仅如此，即使是庙会那些封复杂的地方，人群中，我也能认出熟识的人。
L停了一停，说：老师，您说的是公园的事儿？
我笑了，
L:老师，我们俩个是清白的，我们说了高考前，我们俩个是不会谈恋爱的。我们两个只是最近心情不好，想要倾诉一下。
我：十七八岁，正是人生中最美好的时候，互有好感，这太正常了，我见过一些美好甜蜜、互相激励学生，朋友家的孩子，在一中上学，成绩相当不错，高三后半段，也是压力大，和一个女孩子开始互诉衷肠，这个年龄，有时异性间的情感也是很珍贵的，未必是爱，如果是真心为了对方好，就是要共同成就最好的彼此，这也是繁重学业下能够互相抚慰的良方。但成就彼此是以双方都要努力才能达成的。更要注意，公众场合，行为举止的妥帖。
L:好的，谢谢老师，我会注意的。
事后自省：晓之以理，动之以情，对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系，这关系到他们终身幸福的问题。尊重关心，正面疏导，对于恋爱的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。
恋爱没有早晚之分，耶鲁大学跟踪了40年的研究结果表明：对于10岁的孩子们，其中60%的女孩+40%的男孩都对身体和性方面的内容很感兴趣，这是个正常的生理和心理发展的状态。但是由于他们的各项发展特别是情感发展还不成熟，再加上外界环境的复杂性，成人需帮助孩子去保护好自己保护好别人，最重要的是让自己成长为那个最好的人。重点要让孩子们非常清楚自己喜欢什么样的人，自己是什么样的人，让其最后明白自己必须成为更好的人才有能力爱别人，才有更多的人喜欢自己，恋爱是以结婚为目的的，积极的喜欢真的可以让一个人变好，以后和什么样的人过日子，现在就要努力成为什么样的人，你不可能靠爱情吃饭，不仅是高中，大学的我都觉得太稚嫩，这个时候的女孩子，应该以学习和未来为主，以后才有资本去和优秀的人谈恋爱，才有说话权。
