1上一节的点评
宇彤老师先分析了绕口令，每位同学各有“千秋”，我被指点的问题是，嘴唇是动的，当咬着筷子不动时，用口腔内部发出清晰的声音，才是对的，真的太专业，隔着屏就听出来我的问题。
2.课堂干货
口腔共鸣、头腔共鸣和胸腔共鸣三种
共鸣练习
共鸣练习最好是用哼唱，即用常说的“哼鸣”来练习。“哼鸣”时，如闭口打哈欠状态，双唇微微闭住，口腔内越空越好。
我自己哼了一下，感觉气息严重的不够，笑肌微提,口咽腔和鼻腔里同时产生共鸣，连同眉心处都有振动的感觉
大笑练习
今天让我印象最深刻的是，大笑，在这之前，我自己总是浅浅一笑，今天练习了哈哈大笑，前仰后翻的笑，对于我笑的脸都疼了，眼泪不停的流，其实呢最主要是练习横隔肌的弹跳，有的人还是拘着不好意思，老师特别安排的有感染力的人去带动，也会慢慢融入大笑之中。
朗诵练习
读时要有感情，一定真情流露。要状态积极，我自己读的像个老年人，托字，声音低沉靠后。
✅必须要做到的：
坚持每天2小时，慢慢来比较快！这句话太经典啦！
感谢宇彤老师不厌其烦的指点，感谢每位同学的相互陪伴！
感谢和蔼可亲的余味老师的整理和点评！
