2018-03-26（1）
我们的故事
课前，
小y找到我，
说：老师，我今天有点生气，我需要你的帮助，要不这节课，我怕我上不好课！
师：你需要我做些什么呢？
小y带着那份“气”，说：我错了一道不该错的题，这道题，我们都做过……
师：哦！想到自己错了已经做到过的题，心里觉得很伤心、很后悔，是吗？
小y说：嗯，都不应该错的题……
师：嗯，想到错了不应该错的题，还有些担心试卷发下来的结果，是吗？
小y说：害怕老师说我，不如其他同学考得好，还有些害羞，怕大家笑话我……
师：想到这些的时候，心里一定觉得特别难受、伤心吧！
小y说：嗯，我要再仔细检查检查就好了……
师：哦，为什么没有检查呢？是时间不够用，还是，觉得自己一定能会？
小y说：时间够用，时间肯定够用，就是我觉得我一定能作对，就没有检查。
师：哦，对这张试卷挺自信的，所以，就没有检查。
小y说：这张试卷的题都做过好几遍了……
师：想到做过好几遍，更觉得自己不应该错的，是吧！
小y说：是啊！现在我就只能得到99分，还有别的可能错呢！
师：想到即将得到的成绩，心里特别后悔吧！真希望能重新再来一次，是吗？
小y说：是。
师：那我们想一想，通过这件事儿，你学会了什么？
小y说：我学会了，理解一个词的意思时，要再深入一些，不能只理解它的表面意思，要再深入一下！
师：哦！还有吗？
小y说：还学会了，以后要好好仔细检查，重头到尾检查，即使会的也要好好检查……
……
接下来，我们又聊了一会儿……
小y说：我该回去画画啦！
师：可能刘老师没有帮助你解决你的问题，但是，听说你生气了，我还是很担心，所以，和你聊了这么久，希望能够帮助到你！
小y说：刚才我的心情是0，现在已经是5啦！
感悟
对于孩子而言，事情没有大小、轻重、缓急之分，
发生的那个当下，就是天大的事儿……
注意力放在了哪儿，哪儿就是天大的事儿……
特别庆幸，我有机会能够成为他分享、倾诉的那个人，能够陪伴他在情绪的“泥泞”中，走上一段旅程……
有时候，倾听、陪伴比帮他解决，更能平复那颗“生气”的心！
