做一个让学生喜欢的教师，是很多老师的愿望。通过《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书，揭示了让学生喜欢的诀窍。
诀窍一：自己先变成孩子
成年人思考和观察问题的方式、观察事物的视角、处理事物的方法与孩子有很大的区别，我们在教育孩子的过程中必须充分认识到。高明的教师不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，用自己的知识、智慧、德行去影响孩子。于老师说：“自己教了47年的书，最终把自己教成了孩子。”这句话反应出来他对教育本质的把握。
于老师的课堂，生动活泼，一个个幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，让孩子们在欢声笑语中获得真知，体悟成长。课外也和孩子们一起去玩，于老师坚信：一个人亲身经历一些有意义的、有情趣的活动，会给孩子留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠，当长大后，岁月的丝线把这些珍珠穿起来，就成为人生宝贵的项链。
只有教师怀着一颗童心，才能真正的走进学生的心，知道孩子需要什么。学生认同了老师，才会信服老师，才会效仿老师，才会接纳老师。
诀窍二：遵循教育规律
什么是好教育？其实就是要遵循孩子身心发展规律的教育。
在现实的教育中，有着这样的现象，在孩子写错的时候，盲目的要求孩子给多少遍，让孩子厌烦。其实正视错误，去分析错误，才能真正的从错误中汲取经验。
在小学中，作为教师要做到两个方面。一是不越位。 不要把小孩子当成中学生来教。不人为的拔高。二是要到位。对于小学生而言，分段、概括等是需要的，但是比这更重要的是品味能力，尤其是对词语的品味能力。歌德说过，经验丰富的人读书用“两只眼睛”，一只眼睛看纸面上的文字，另一种眼睛看纸的背面。这种力透纸背的能力就是品味能力。
作为教师也要研读一些儿童心理方面的书籍，这是科学，章博常说，教学首先是科学，其次才是艺术。
诀窍三；时刻要以身示范
大德无形，大教无痕。教师的影响在小学阶段显得尤为显著。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”汉代的班固也说：“教者何为也？教者，效也，上为之，下效之。”这都强调了教师一身示范的重要性，大量的教育实践证明：只有当教师的言行一致时，教育的效果才最大。
于老师在教学中，处处以身示范，充分发挥榜样的影响力。无论任何时候，在黑板上还是给学生批改作业，字都是写的工整，认真，丝毫没有潦草，要求学生写作文时，自己一定也要跟着写下水作文等等，处处给学生示范出正确的样子，给学生树立榜样。
