夸孩子，大家最常用的两个字就是“聪明”。
称赞，就像青霉素一样，决不能随意用。受西方教育观念的影响，现在带着孙子的奶奶们，也知道了要从正面激励宝宝，一味地夸奖，就这样一直夸个不停，真的好吗？
斯坦福大学教授Carol Dweck通过大量的研究提出一个观点：赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢性地扼杀他的成长思维！当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。Carol Dweck教授指出，拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。
在我们日常生活中有很多切实可行的办法，其中最重要的一条就是，要赞美孩子的努力、策略的选择而非天赋！
知道该怎么夸奖孩子了吗？
1.夸努力不夸智力、长相
用“哇，你想了好多办法终于把他完成了，很棒哦！”代替“你真聪明。”聪明会让孩子由自信变得自负，面对挑战会采取回避。
2.夸具体不夸全部
用“你愿意帮助老师，也喜欢跟同学们沟通，是可以胜任班长的。”代替“你能力很强。”笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从，有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后该怎么做，如何努力。
3.夸事实不夸人格
用“你今天配合妈妈那么快就自己把衣服鞋子穿好了，太感谢了！”代替“你真是个乖孩子。”
有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。
孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
无益的称赞：你总是这么体贴。
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
孩子的感觉：我很负责。
无益的称赞：你比其他人做得好。
有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
孩子的感觉：我也可以有创造性的。
无益的称赞：你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。
细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨先抛上这样一句，千万不要再将所有的好表现都归结为让孩子感觉虚无缥缈，而是要让孩子明白因为什么做得好，以后怎样能做得更好。
