小学的时候，课本里有一篇文章叫做《“精彩极了”和“糟糕透了”》，作者讲的就是小时候爸爸妈妈对待自己取得成绩的截然不同的两种态度。爸爸凡事喜欢夸奖和肯定自己，妈妈凡事总是打击自己，于是一篇自己本来很得意的文章，给到妈妈看，妈妈就说：‘我觉得这篇文章糟糕透了。“正当伤心难过的时候，爸爸拿起文章一读，立马赞扬到：“这篇文章精彩极了，真的是你写的吗？”于是作者心情立马由阴转晴，之后发现每当自己取得一点成绩的时候，妈妈总是挑刺，而爸爸总是赞赏和鼓励。作者由此得出结论，父母截然不同的两种态度，使得他可以戒骄戒躁，不妄自菲薄也不妄自尊大，能正确看待自己的成功和失败，在生活中找到平衡点。
诚然，一个健康的家庭环境，确实需要爸妈性格的互补，但我觉得不应该是两个极端。比如上述文章中的作者的爸妈，就是很明显的两个极端，一个用力贬损，一个使劲夸奖，作者最后感叹正是因为这种相互平衡的压制，使得他能对自己有正确的认知，不卑不亢。但是我觉得如果现实中的父母真的是走两个极端，一个负责褒，一个负责贬，不仅孩子会跟负责“打压”的一方关系处不好，而且我相信走极端的夫妻之间也未必能友好相处吧。
我觉得父母对于孩子的教育态度都应该处于一个中间的平衡状态，值得夸奖的就应该直接说出来，没有必要觉得孩子会因此而骄傲，应该批评的也应该及时用正确的方法去引导。都曾经当过小孩，知道一句赞扬和鼓励的话对于一个孩子是多么的重要，孩子第一次认识到自己的价值感是从父母的夸奖中体会到的，尤其是当受到挫折打击时一句鼓励和宽慰的话显得更加重要。孩子任何时候都应该觉得父母是站在自己身边的，自己是他们眼里最优秀的孩子，而不必要真的要比所有人都强。
其实我觉得孩子纯粹快乐的时期是很短暂的，从他们开始慢慢懂事、开始接收外界评价并发现逐渐发现自己很多不足的时候，纯粹的快乐就开始打折了。有人说孩童时期是最好的，无忧无虑。其实想想我们那个时候，烦恼的东西也挺多的。除了不用操心挣钱养家的事情，其实也面临着很多压力：担心分数考不好，担心同学关系处不好，担心老师不喜欢自己，在乎别人对自己的评价，担心爸妈会对自己失望……..其实想想那个时候的自己，就盼望着快快长大，以为长大了，就能自己掌控自己，做任何想做的事情。
所以我觉得现在很多父母不理解孩子的压力，觉得他们除了学习，什么都不用担心，什么都不用考虑，多么轻松啊。大人成天面临那么多事情，上有老下有小，要处理家庭和工作的关系，忙到头都大了，为什么孩子还那么不省心。大人这么辛苦，他们为什么就是理解不了，甚至连唯一好好学习的任务他们都不想完成。为什么跟他们讲了那么多道理，他们就是听不进去，就是不明白，如果现在不努力，他们将来怎么办？担心孩子早恋，被骗，受人欺负，各种放心不下。
反观孩子这边，其实到了一定年龄，特别是青春期，有了个体意识后，最在乎的其实已经不是父母的评价，而是周围老师同学朋友的评价。因为个人思想意识的不成熟，他们变得敏感而多疑，因为对自己的认知不够，所以特别在乎外界的评价，这也是他们压力的来源之一。而这种压力，却又不容易被发现和理解，父母往往关心的就是孩子的学习，而不知道此时孩子的心理以然悄悄发生变化，而这种变化，如果孩子在没有跟大人建立起良好的信任关系的情况下，往往是不会透露的。
所以我一直在想，如果一个母亲如文章开篇那个作者所说一直是那种强硬的表达爱的方式，孩子是不可能跟她建立起信任关系的。至于爸爸凡事只会夸奖肯定，等孩子长大了接受了更多的外界评价，就会怀疑爸爸的评价的真实性，自然也不会信任父亲。这样就会陷入信任危机的恶性循环，一切青春期的叛逆就是从这个时候开始的。
父母会发现，原本信任依赖自己的孩子跟完全换了一个人似的，有心事从来不跟自己说，而宁愿告诉陌生人。而如果父母此时一味怀疑孩子在外面“有情况“，从而乱给”警告“，势必会加重这种不信任感，甚至造成亲子关系的决裂。孩子认为父母不理解不信任自己，只是想控制自己，把自己当成学习的机器。自己生的孩子明明就很平庸，却总是妄图孩子变成天才。而父母会觉得孩子不可理喻，自己这么爱他，尽一切努力给他好的环境好的教育，为的是让他以后能有个好的前途，为什么他就是油盐不进，毫不领情，真是失望透顶。而父母糟糕的情绪也会进一步打击孩子的自信心，如此恶性循环往复。
这就是为什么青春期的孩子总是会有一段叛逆期，跟父母的关系很难搞好。如果有少数看起来特别懂事的别人家的孩子，那也许真是父母的培养方式沟通方式得当了，或者孩子只是佯装懂事，其实内心很压抑很不快乐。如果那种心结一直无法解开，终有一天会有一个爆发期，孩子可能会选择自我毁灭或者毁灭他人。
其实人都是渴望被理解被包容的，与其什么都理所当然的为孩子好，还不如多点理解和包容，接纳孩子的缺点，尊重孩子的想法。毕竟，什么样的精英教育都比不上给孩子一颗健康有爱的心。
作者简介：饶浪环，专职律师（微信号rlhy123），工作之余喜欢看书写作，结交朋友，分享观点，希望跟大家一起分享交流，共同进步。今天起，和我一起思考吧！
