今天下午我们数学学科组举行了课间制作大赛，通过观看他们对自己课件的解读，明白了他们制作的理由，以及自己对教学内容的设计， 看出个老师基本功都很扎实。
也让我明白课件是为教学、课堂所服务的，只有在当教学时需要用课件来解决课堂所不能解决的问题时才应用课件，自己的课堂教学不能被课件所控制，同时也让我有一种紧迫感，现在年轻人的科学技术应用能力特别强大，我应该在这方面有所研究有所学习，学人之长，从课件制作中应该学习别人拿到一个内容时是如何着手设计这节课？注重哪些点？大家都认可什么，从而自己在教学设计课件制作时，应该注意什么？怎样才能做的更好。
给我的答案就是：注重教学目标（如何突破教学重难点），练习题的设计，教学设计要接近学情。不同年级学生年龄特点有所不同，教学设计时侧重点就不同。低年级注重情景包裹，激起学生的学习兴趣，而高年级更注重知识的传授，如何让学生容易接受，把所学的知识用来解决生活中的问题。
