最近，看了《正面管教》这本书，感觉受益匪浅。虽然自己一直坚持科学育儿，也适当地在一些时候控制情绪缓解紧张气氛，但是，本书还是给了我们更加具体的方法和理论支持。
整本书基本分为三个部分：什么是正面管教？为什么要正面管教？正面管教的工具和理论。正面管教有两个重要的部分：其核心就是和善而坚定，基础是无条件的爱。我们正面管教的结果是有规矩有自由。区别于有规矩没有自由的严厉型管教，也区别于有自由没有规矩的骄纵型管教。
正面管教的理论基础来源于阿德勒关于孩子的基本概念。也就是孩子是社会人，他们的行为以目的为导向，孩子的首要目的是获取归属感和自我价值感，如果行为不当，将丧失信心，孩子的社会责任感很重要，尊重孩子，给孩子平等的相处环境，允许孩子犯错误，让他在错误中寻找成长的机会，同时，一定让孩子感受到爱。
文章里有一句话，你是要“赢了孩子”，还是要“赢得孩子”？我想这句话是值得我们每一个人思考的问题。
书中讲了具体的办法，重新看待不良行为，关注于解决问题，有效地运用鼓励，家庭会议及父母性格对孩子的影响。
我们的期望和判断，并不是决定我们如何管教孩子的重要因素，我们要做的就是无条件的爱，和善而坚定地教会孩子，把错误当做学习的机会。
爱孩子，就要努力学会爱，不盲从，不遗憾。
