都说“文人相轻”，即便像写出《滕王阁序》这样千古奇文的王勃，也会被时人龃龉——愧在卢前，耻居王后。
咀嚼文章好坏，如评人之优劣，或远近不同，或亲疏不同，或南北不同，或喜好不同，或认知层面不同……阳春白雪，下里巴人，无论名气大小其实都可归纳为一家之言。正如当下无数附庸风雅之辈以前人“孤偏盖全唐”的评价津津乐道张若虚的《春江花月夜》，却少有人知“孤偏盖全唐”之言仅仅是闻一多的个人之见，今人若真能说出个中偏爱理由还则罢了，但一味拾人牙慧，则有枝附影从之嫌！
于文章，每个用心写作之人，固然有其傲骨，但真才实学者总能在主观的热爱之中不失公允客观。祛矫揉造作之媚气，脱无病呻吟之媚骨，写山川风物萦其心而抒其怀，写众生百态爱其纯而恶其刁，喜怒有定，爱憎分明，磊落之中自有潇洒，坦荡之间不失沟壑。
我爱写，更爱读，最爱读的却非所谓“名著”“经典”，曾几何时我也不曾想到我最爱读的文章居然会是我的学生——一群中小学生写的可能还有不少错别字的作文。
2022年末，疫情夺走了我祖母的生命，高速路突急急而奔，最终仍是迟了二十分钟，二十公里不到的路途一夕之间竟成千山永隔，心如刀绞，痛断肝肠之际，我的学生曾显杰的外公也在此间仙逝，小小孩童奋笔疾书，写下“人的生命总会在岁月齿轮的缝隙里悄悄远走。长大的过程中，不可置否是痛苦的，如生灵蜕皮，最为脆弱……”的至情妙理，给了我一丝感同身受的安慰。
小杰的文章写到，什么是长大？长大不是第一次掉牙齿，不是长高了五厘米，更不是一次考试成绩的进步和飞跃，而是在至亲至爱之人一夕离去，你学会了把肩膀给予身边需要你的人，长大无关年龄，无关力量，长大仅仅是你豁然明白，原来你是那么被需要……
李蕊含是唯一一个上我的课会流泪的女孩儿，读一文，动情处，泪眼婆娑，或惊或喜，或悲或怒，俨然闯入了书中之境，一时回环难复，久久沉浸，至情至专、至性至纯如斯，他日长大成人，面对虚情假意，声色犬马的腌臜世界，不知为师为父，当喜当忧？
虽非传统的“书香门第”，蕊含孩儿父母给她造就了良好的学习氛围，不敢说“遍稽群籍”“博览群书”，但随时随地都热爱阅读的习惯确是令人啧啧称羡。
蕊含近有一文，深深打动于我，中考半命题作文“从_____开始”。蕊含的文章题目为“从理解开始”。
文章讲述了自己小学之时，班上来了一位“插班生”，二人志趣相投，很快成了好朋友。但不知怎的，该友性情大变，喜怒无常，于是二人互生怨怼，最终形同陌路，分道扬镳。
难熬的小学生涯终于过去，自己终于可以到新的学习环境去结实更多习性相近的友人，结果事与愿违，她发现自己竟也开始萌生昔日小学“插班生”朋友的心理，到了新的环境莫名的排外，对陌生的人和事物内心多是充满敌意，胸中郁郁之情，脸上却要佯装笑脸，唯一不同的是，她还能保持在当下克制一下自己的情绪而已。
突然，她很难过，当年的“插班生”好友，是否仅仅是这样的“青春烦恼”提前出现在她的生命中而已，既然自诩为友，为什么没有在第一时间去询问她、安慰她、包容她、理解她……而是自视甚高的去埋怨她、责备她、疏远她、战胜她……
读到这里，我的眼角微微湿润，我忍不住想要在她的作文里加上几句：
很遗憾，在一个心灵孤寂到谷底而需要被我理解的人出现在我生命中时，我选择了冷漠逃离；而此刻，当我沦为同样灵魂被囚禁在深渊的折翼天使时，我才卑微的想要得到别人的理解……
我们每一个人生来都是一只“丑小鸭”，因为我们有所“不同”，所以我们会被定义为“丑”。我们在傲慢、暴力、排斥、冷漠、伤害中苦痛挣扎，多少人在这样的“泥沼”中真的堕落成“鸭子”，它们甚至不惜扯断自己雄壮健美的翅膀，用污泥浊水涂抹自己圣洁如雪的羽毛，只为成为一只合格的“同类”。如果此时此刻我们能够清醒意识到每个个体都有自己独特的风采，能够用“理解包容”的心态释放人性的温暖，那么无数只“丑小鸭”说不定会成功蜕变成华丽高贵的“白天鹅”呢？！
泪水顺着我的眼角流进了我的心里，读着大大小小孩子们的动人故事，兀自深省，悲喜交加。有烦恼，有苦痛，彼时也曾有想不通的问题，喜欢不起来的人……但是他们通通都不妨碍我挚爱今天的阳光，努力过好今天的生活，因为心中有爱的人，从不缺席每一个明天！
