兔兔老师幼儿导图大师课第13次家长课复盘
姓名：仁敏
日期：20241204
会前老师有布置今天自由分享前二十六节课的学习心得并讨论关于孩子吃零食的话题
当我翻开孩子做的十几张导图作业时才发现这一期我们和老师一起学习了很多知识，从五感法描述事物练习表达，诗歌的韵律，情感和创编，还有导图学成语故事~~~一张张作业都承载着无限的思维力量，可汗颜的是我们实际生活中运用很少，但也不能说没有用到，我们会在遇到困难时会想起老师教授的思维方式来去多角度的分析问题，进而去尽可能的多方面的去分析问题的原因从而解决问题，也希望能有朝一日能像老师那样尽可能多的把思维导图运用到生活的方方面面。
说到思维导图运用又怎么能不去做思维训练呢，近期老师布置的限时小训练着实有难度，开始我找不到问题，，俗话说找不到问题不是没有问题，而是发现不了问题，多可怕呀，后来即使找到了问题思维也很受限，根本打不开视角，但进过一段时间的坚持练习我和名名每天都会有不同的“问题”对话，很自然也很有意义，很明显孩子也善于发问思考了，说明他也在留意身边的事物人，今天是大雪节气，还说为什么没有下雪？地球为何会变暖？没有大雪冻不死害虫，庄稼怎么办？建筑工地周围为什么要用绿色的围栏围起来？~~~~~~~一个问题能连说好几个问题，每个问题又都有不同的见解，三不论说的对不对，这也是个爱思考和分析问题的好开始，这里要感谢兔兔老师精心设置的训练内容，也感谢我们自己迎难而上，在前行的路上遇见更好的自己。
伙伴们接着又讨论到关于孩子买零食吃零食的话题，奕超给出了智慧的见解，即给到孩子争取的机会又锻炼了孩子的表达能力，一箭双雕，实在是妙！
在讨论为什么要买零食话题时除了孩子自己想买外，富媛提到可能是因为我们大人会问到孩子要不要买点什么，是的，我就是经常会问名名要不要买点什么，这也是我们大人在无形之中播种下的购物花钱的种子吧
关于买了零食后如何吃这一话题伙伴们又展开了讨论，飞扬在看待孩子吃零食的话题给到见解，合适吃，合适不吃，吃多少，吃什么要和孩子沟通，让孩子明白如何去吃零食，而不是完全拒绝，我觉得此法也甚好，我们不是要做一味的坚守官而是要让孩子自己能够管理自己才是王者。丁丁代表小朋友发声说为什么想吃零食，其实我们常说关注孩子，接纳孩子，其实有时候还真的很难做到真正的接纳，如何真正的接纳，因为没有真正的走进孩子的内心，没有关注的他的内心需求是什么，感谢丁丁的发声
一次很有实际意义的一次家长课，感谢伙伴们的智慧见解，育儿从无小事
