班级抽签要到南山小学活动,嗯,是去普及医学知识和宣传器官捐献,说实在的,连我们自己都还没考虑过捐献器官这个问题,何谈那些小学生们。
课上,演讲的同学说到即便我们不再存在于这个世上,但我们的器官却可以让其他人继续生存,相当于我们一直活在这个世界上。然后底下就有个学生说,那我岂不是可以活千千万万年。附带憨笑。我听了,只觉这个孩子有意思,毕竟我是从来没有这么想过的。如果换成同龄的人这么说的话,我想就不是这个态度了,不出意外的话,应该就是笑他傻吧,你的灵魂都不在了,你的思想也不在了,单是器官存在,又怎么比得上自己活着。我可能是自私的。
莫名想到三生三世里白浅去向素锦讨回眼睛的时刻,撇开那些恩恩怨怨,自己已经有眼睛了,还是会去把这双眼讨回。
我们学校的人体科普馆里有很多真实标本,我们尊称他们为大体老师。在那里自习会有种莫名的安慰,心也很容易静下来。走廊最后一排的位置正对一副婴儿头颅的标本。某次写完作业张望时看到的,起初是吓一大跳,怎么脸正对着?看着看着,就觉得自给何其幸运,人能够好好的生活着,可以有情感,可以体验这个世界。
学校里一直有些不用言语论述的规则,比如尊重那些捐献器官的人,他们是无声的老师,让我们去学习人体。我是敬佩那些捐献人的勇气与奉献,除此之外,我觉得更多的是要给自己找寻生存的意义,好好的生活。这些可以算作死后的事,而活着的事呢,也许对一般人而言,这应该才是我们真正需要思考的吧。