我有很多的机会和主妇们一起聊孩子的教育问题。往往有知识的主妇会跟我说：“她不会特别关照孩子的学习问题，只是任其自然的发展”。
让孩子自然的发展，并不是一个很好把握的话题。对于“自然”这个字眼，现代人多局限于西方心理学的“存在即合理”的框架中，所以把自然多理解成不干涉或者是放任，这样理解似乎太散漫。而实际上，家长也根本也做不到完全的放任，因为放任的结果就是被社会流行牵着鼻子走。
有一个主妇，她原来是小学老师，在谈到她五岁的女儿很喜欢看《奥特曼》时，我问她为什么不指导孩子看别的动画片，她说：“现在小孩子都喜欢看啊，因为很流行嘛！”
我说：“这部片子总是假想一个怪兽来危害社会，这对小孩的心志发育并不是很好。”
她说：“没办法，现在小孩子都喜欢看这部片子，如果小孩不接触这些流行的东西，将来不适应社会怎么办？”
这位主妇想法很有代表性。她实施的正是“存在即合理，放任即流行”的所谓自然教育方式。但流行的东西，如果不加以引导，其危害也是显而易见的。在这个例子中，这种怪兽危害社会、英雄打怪兽的思维模式，会影响孩子的思维模式。很显然，这种思维模式对未来适应社会没有什么助益。
现在的社会日新月异，十年前和十年后就会有很大的不同。如果现在流行的，就是孩子应该学习的。那么十年后社会变化了，如果孩子只学现在流行的东西，该如何适应变化了的社会呢？
而且，流行的东西往往都如昙花一现，它对人生的指导，并没有经过时间的检验。如当年的《超级女声》模式，梦想一夜之间名利双收，误导了多少年轻人以及他们的家长，当年的家长们不遗余力的将孩子打造成歌星，庸俗化孩子，误了他们的一生。
那究竟什么才是顺其自然的教育呢？
《黄帝内经·上古天真论篇第一》有一段话，描绘了真正顺其自然的人是什么样子。
经中写道：“……上古有真人者，提挈天地、把握阴阳，呼吸精气、独立守神，肌肉若一，故能寿敝天地，无有终时，此其道生。”
真正的顺其自然，呈现的就是这种天人合一的真人境界。我们现在很少有人有这种境界，因为我们现在的教育，没有提到这些。人生二十多年最美好的时光，都在识记学问中度过。
过去我对这个天人合一的“天”理解得非常局限。现在才慢慢悟出，到底什么是天。当我与环境相处时，环境就是“天”；当我与他人相处时，他人就是“天”；当我与自己（身体、心灵）相处时，自己（身体、心灵）就是“天”。通俗的说，天人合一就是与自己能和谐相处、与他人能和谐相处、与宇宙环境能和谐相处。
真正的顺其自然，就是内在与外在的和谐。如果一个人不能与身边的人、事、物和谐相处，这是扭曲，就不自然了。
顺其自然的东西，是经得起时间考验的。就算是十年后、百年后也不会过时，就象太阳的光芒一样，十年前和十年后没有什么区别，千年后同样亦这样照耀大地。
如果家长从小帮助孩子树立与万事万物和谐相处的观点，启发其天人合一的能力，这才是真正的顺其自然的教育。就算他十年后遭遇到逆境的考验，我们也不用担心什么，因为他与“逆境”也能和谐，也能顺其自然。他能在任何状况下“立”住他的人生。
如果孩子学的内容是迁流不息的流行变化，将来，他用什么来“立”住他的人生呢？
