在我们的生活中可能会看到有部分的小朋友喜欢吐口水、玩口水的情况。其实这正是两到三岁的孩子们正常发育的一个特点。
一般大多数的无论家长还是旁人遇到小朋友吐口水玩口水，下意识就会觉得：好脏啊，劝诫孩子不要这么去做。这也没什么不对，从安全卫生考虑确实不好。
但是，我们现在换种方式去想，孩子们为什么要控制不住的这样去做？有些时候有些事情，你越压制不让孩子去做，孩子可能会做的越来越多，甚至还会偷偷地去做，一直到你厌烦的地步。
最后不得已，你只有采取特殊的方式去对待这个问题，孩子因为对你的惧怕，或者害怕你生气再或者因为吐口水而让大人剥夺了他的即时拥有的东西，然后暂时控制自己不会去吐口水。
我女儿从出生到现在三岁多，她是一个把每个年龄阶段，不管是好的还是大人们认为不好的特征都展现的特别明显和典型的孩子。她曾经就有过将近半年的吐口水经历。
以我已有的知识储备来说一说：小孩子为什么会吐口水为什么觉得口水那么好玩？
我们都知道刚生下来的婴儿，最初是用手和口去探索这个世界的，我们可以结合这个去分析一下他们吐口水的行为。
流口水
刚出生的一两个月的婴儿最初一直都会流口水，这个是因为婴儿的呼吸系统甚至口腔都还在发育阶段，他们会分泌过多的口水，这个时候他们还不会把大量的唾液吞咽下去，所以就只能通过流口水的这种条件反射把流出来。
学会吞咽
等到孩子慢慢长大，发育渐熟，学会了吞咽，也就是我们开始给孩子吃辅食的阶段。学会吞咽是一个很重要的技能，有些孩子两三岁了还没能很好的掌握这个技能，比如饭菜稍微粗一点就不好吞咽下去，或者包饭在嘴巴里等等。随着孩子的发育他们也仅仅不会满足于此时，他们还在继续探索，接下来一个阶段就是吐出来。
吐水
这里有一个例子：女儿在两岁左右的时候，我给她买了那种含氟的牙膏，想着如果一直用不含氟可吞咽的牙膏对小孩子的牙齿保护清洁作用没那么好，所以就换了牙膏。
这时我开始教她要把刷牙的泡沫吐出来，连着漱口水一起吐出来，一开始她不太会吐，我就用凉白开给她漱口然后吐出来。
试了几天她好像突然间学会了，就特别喜欢这个动作，那段时间为了满足她新技能的喜悦感，我每天给她一大杯的凉白开让她吐个尽兴。
吐口水
渐渐的，她已经不满足于这个技能了，她就发现我不用喝水，我也可以用我的唾液直接往出吐，我还可以把它吐在地上。那个时候她两岁半，经常发现她把口水朝地上吐，我跟她说，口水吐地上肯定是不可以的，你要是吐的话，你可以吐在垃圾桶或者是我们带的纸。
依我女儿那脾性不是你说了她就会听的，总是在我没看到的时候偷偷就吐在地上了，说实话那段时间我也很苦恼，一直在琢磨这个事情的可行性，只能多次强调多次强化她的行为。
玩口水
没过多久她大概玩够了，觉得不是那么好玩了，她开始发觉新的玩口水的方式，把口水吐在桌子上，一下子吐一口，太少了，吐两口三口四口，接着她用手去抹那个口水去玩。
这个行为最初是出现在幼儿园托班里的，老师反映她在幼儿园吐口水玩口水，那么回来我就跟她说：我说我知道你特别爱学习爱探索，而且最近还学习了一个特别好玩的新技能，会吐口水了，妈妈很为你开心。
但是如果你想继续探索玩这个游戏的话，妈妈可以给你创造条件，我们可以在家里玩，我把桌子擦得干干净净的，你在上面涂，在上面抹都是可以，等你弄完了之后呢，我们洗一洗手消消毒，你觉得呢？女儿很开心的同意了。
这个阶段也就持续了几天，她觉得没意思了，不好玩了，渐渐地她就不再去做这种行为。
孩子是持续不断发育成长的，没有什么固定性，有的大人就会担心，孩子现在是这个样子，那么以后也会是这个样子，这个就有些多虑了。
孩子现在玩口水在你看来不讲卫生，那么他长大了就一定会是一个邋遢不讲卫生的孩子吗？
在这里想说有些成人过于夸大孩子的一些自认为不良的行为（类似于地上捡垃圾、玩泥土、捉虫子……），而去磨灭孩子对未知事物探索的天性，虽然此时此刻你觉得你的阻止给孩子带来了什么样的好处，实际上你是在阻碍孩子探索学习的过程。
虽然我家孩子经常会做很多周围大人都不看好的行为，但是我会以我能做到的，创设一个适宜的方式给予她去探索，这样就够了。
