便签训练营第8拆（R）2018.5.16
【R:阅读原文片段】
《〈华尔街日报〉是如何讲故事的》，10页
告诉读者114.3万退休金领取者今年能够拿到的退休金总额要比去年少63亿美元，读者可以从中了解到社会保险法发生了巨大变化。但是他们不会认识到这一现象背后的深沉含义：114.3万退休金领取者并非活生生的人物，而63亿美元也只是一个数字的概念。信息仍然很抽象。只有形象的故事，才能让信息变得具体。比如，当读者们被带到佛罗里达州（Florida）圣彼得堡（St. Petersburg）一个上了年头的小酒店门廊前，并被介绍给那些月收入不到40美元，因为无法购买食品、支付账单而在绝望中生活的几位老人时，他们就会深刻感受到减少退休金对社会的具体影响，而不是宏观意义。
【I:拆书家讲解引导】
我们经常对一个数据或者信息只会产生一个抽象的认识，可能听到一个不可思议的数字或信息时，我们会瞠目结舌、大吃一惊，更多的是当作一个新闻来听，但我们远远体会不到这个信息的背后，可能带给人的影响有多大。然而，我们用一个形象的故事则可以让人理解与体会得到这个信息背后带给人的具体影响。
比如，我们同事说，我的孩子得了自闭症。可能大部分人，尤其是没有孩子的人听了后，就会联想起美好的景象，像电影《星星的孩子》中自闭症孩子是绘画的天才。但实际情况是，绝大部分的自闭症孩子，不会与人有眼神交流，没有理解能力，智商有问题，不能上学，没有自理能力，经常做出不恰当的行为，一辈子都需要父母陪伴，意味着父母在对孩子没有任何恢复可能的一生中要陪伴这个孩子，而且要为他们未来生存去考虑。
【A1:联系过往的经验】
就在上半年，我们一起与管理部门的人讨论工资问题，管理层一致认为，一个30岁左右的人“一年15万的工资应该对员工具有激励作用。”
于是我们计算了一下，一个30岁左右的年青人，工资15万/年，平均每个月1.2万，每个月基本支出是：买了房子按揭每个月3000，吃饭、水电费每个月算2000，还有电话费200，要给孩子预备日常的支出奶粉、衣服、尿片等每个月2000（或者孩子大点，上幼儿园要需要3000），另外他还需要买衣服、外出等费用2000，如果买了车，那么每个月的汽车、油费用1000以上”。
那么，把这个抽象的数字信息搬到活生生的人身上，证实公司支付给一个30岁左右的年青人15万一年的收入，不具有竞争力，能显现化数字带给人的影响。
【A2：今后如何规划运用】
下周，给孩子说说100元对于贫困山区孩子的意义，通过这个现实理解数字背后的具体意义。
要爸爸把他们单位联点扶贫区家庭生活的故事讲出来，（最好是下次我们有机会可以带他去）。
把基本生活的成本自己计算一下，包括学费、吃饭，告诉他100元对于这些家庭能起到什么帮助。
