上周日和小朋友参加一天津市家庭指导亲子绘本阅读活动。从教三十年的小学老师兼家庭教育高级指导师分享了亲子阅读的重要性，及不同年龄段阅读给孩子带来的变化。
从小培养阅读能力，可以提高孩子的认知度，专注力，思考，思维能力等等一系列的好处。
两个小时的时间，妮妮刚开始还不能投入。过了十几分钟后开始专注的听课。听课过程中有讲解，有提问，有发小奖品等环节，时刻调动孩子的积极行。也有提问家长在亲子阅读中是怎样做的。感谢老师能体察到我能互动，如果不是老师主动让我分享，我想我可能还要犹豫一下是不是主动站起来。我们愿意让孩子主动发言，积极的表现自己，然而自己却做不到。
这一点我要为孩子做榜样，因为刚一开始老师就问哪位家长能分享一下？在我还在犹豫时，妮妮说妈妈你先去。现在想起来，家长对孩子有期望，同样孩子对家长也有期望，也希望家长是一个积极主动参与的人。这是在这节课堂学到的。
两个小时的时间，最后孩子有些烦了，想想也是正常，毕竟时间很长，作为大人也有疲劳的时候，即使耐着性子不离开，但我承认，有不在状态的时候，最起码今天课堂感触到了这点。当然也有几个小男孩一直积极主动的参与互动，这样的孩子真是非常棒。当我听到有几个小朋友说家里有爸爸妈妈的书柜，自己也有书柜时，孩子们感到很自豪。这时妮妮埋怨妈妈说自己没有书柜，这点责任在我。
让我欣慰的是小朋友在课堂上的表现也是很积极。能快速的画出自己想象的好饿的毛毛虫，然后积极的上台分享自己的想法。在这堂课上，妮妮还记住了 自己阅读书时要在存折上盖章。本来我没太在意，也不会特意让孩子去这样做。没想到妮妮晚上回家后还主动读经典，在阅读存折上盖章。
阅读确实给孩子带来很多好处，家长做的就是给孩子创造一个阅读的氛围，提供优质知识之源。 家长的思维格局也起到了非常重要的作用。
