前几个月去学校当了一回老师，学生们对我的评价是：“讲的比我们老师好。”听到这样的评价，我很开心，起初以为只是学生们的恭维也没放在心上。
因为我们是校企合作的单位，跟学校之间的交往会比较频繁，真正接触到他们的上课老师是今天，今天碰面的主要的事项是确定明年学生们的教学计划和安排。虽然没有在学校工作过，但是通过跟任课老师们的对接，发现这对于他们来说只是一项任务，是一个必须要做的事情，但是做好做坏似乎也没有很大的关系。立刻让我联想到学生们之前对我上课的评价。
我是企业方代表，我的授课目的是要让他们听懂会用，所以会站在学生的角度去思考他们是否能够吸收的了，为了提高他们的吸收力，我还会在课堂上互动，提问，竞争，设置奖惩等措施，还给他们布置任务和作业，但是同学们并不反感，所以说他们愿意听。
对于教师这个岗位，相信大部分人还是热爱的。可是只要有一个老师不热爱教育这个工作，就会影响到一些学生的未来。对于你来说，老师可能只是一个工作而已，但是对于学生来说你就是他的人生指导师，对于家长来说，把自己的子女交给你来教是一种无言的信任和期待。真的希望每一为教师都能抱着崇高的使命去做这这件事，而不是敷衍。
联想到现在职场中遇见形形色色的求职人，有些人会看中一份工作的薪资待遇，有些人会看中一份工作的成长空间，有些人会都看中。每个阶段的人看中的东西都不一样，但是普遍遇到比较多的类型就是想要的很多，自己能做的很少（因为不愿意做）。然后我会发自内心的问出来：“你能做的真的很少吗？”并不是，你能做的其实比你想像中的要多的多。做一份工作，或者对一个人，用不用心做别人是看的见的，因为结果不会欺骗别人。
同样是学校对接事情，领导临时安排我在下班之前要把我们的课程表是整理出来，我只用了十几分钟就简单整理出来了，发给了领导，为什么会这么快呢？因为我的材料是我之前整理过的，用来培训公司内部人员的材料。我潜意识会认为领导让我整理这个只是一个初稿，或者会认为，反正有领导会审核肯定不会出错，即使出错了也是领导的责任，所以并没有用心做筛选。
结果可想而知，领导看过之后特意跑到我办公室给我上了一节思想教育课。而上课之后，我立马发现这个事我其实之前就有做过，只是一直没用上。于是我找到资料前后只花了5分钟时间，把资料发给领导。领导这回只是简单了问了几个问题就通过了，因为这个材料之前我可能花了一个上午的时间去构思和筛选，将学生和我们内部成员的不同点考虑进去才形成的材料。通过这个对比，我感到很惭愧。自己用没用心做事，别人是看的出来的。
我也有下属，如果下属敷衍我，我是什么样的心情？如果下属做事不带脑子，就像牛一样，你甩一下鞭子，它动一下，你又是什么样的心情呢？当然，如果你是这头牛的话，你也不可能在一个公司待长久，毕竟，没有那个公司是会要闲人的。这种人统称为“废材”吧。
还有一种人，领导安排做什么就做什么，按部就班，没有什么创意和想法，即使有创意和想法也不敢去执行，这种人我们就称为“庸才”吧。这种人对企业的意义也不大，而国家机关以及事业单位最多这样“明哲保身”的人了。
职场中最受欢迎的应该是“良才”，这样的人愿意学，愿意举一反三，重视自我成长，不需要你鞭策就会自动自发的去做事情，并且效率特别高，有责任性和正能量，也不喜欢别人的负能量。
企业不是慈善机构，所以结果和效益肯定是摆在第一位的，如果你是“良才”，哪怕资质平庸，都是后备培养队伍，有什么好的机会都会到你头上的，你的成长进步也是非常大的。
回到一开始说的对教学当做工作任务一样的老师，就是因为不够用心吧。不用心的原因可能是不感兴趣或者没有追求。但就是因为这样的不用心，不止害了同学们，还害了自己，因为你得不到提升和成长，你把与学生相处的时间过了像完成任务，哪里还能愉快的享受生活呢？
对人对事用不用心，别人是看的见的，用心是一天，不用心也是一天，用心了还能开心成长，为什么不试着选一下呢？也许你会收获到不一样的精彩哦。
