宁都县 黄石中心小学 黄丽丽
（制定学期进度表、学生学习地图的设计）
后疫情时代的教师如何快速成长？ 这是一个很引人深思地话题，这关乎自己的教师成长，我们的学校领导早早地在群里发了预告提醒，我也定了闹钟，这次突如其来的疫情让我有些措手不及，我也是第一次经历这种时期，停课，宅在家，每天看着不断更新的数据，刷着新闻。有段时间就像是吴老师口中的那种，期待着开学，再等等就快开学了，错过了一些。实在地说，如果还按以前的教学思路，还是像以前一样上班，我心中没有什么上班的期待，去了只不过是在做重复的教学，并无新意与成就！
我想引用这句话 “识时务者为俊杰”，认清形势，现在是互联网时代，是不确定的时代，我们最好的前进方式就是变，不要做变得最慢的人，听了吴老师的课，我深受“刺激”，原来我一直不了解自己的行业，我开始深度反思自己。
1.如何做好网络助学？
顾名思义是和网络有关，首先得拥有互联网思维，学会利用网络资源，以学生为主体，站在学生的角度思考，该如何学呢？如何激发学生的兴趣？老师自己先制定好新学期学习进度表，组织学生创设学习地图。
2.如何让学生理解疫情带来的新变化？
正视现实，让学生先了解疫情，了解新冠状病毒，因为疫情我们推迟开学，只能网上授课，因为疫情，爸爸妈妈也推迟了上班，因为疫情，医护人员前往武汉支援，就这个话题可以开个直播课，让孩子畅所欲言，孩子们在家肯定憋坏了，有很多问题要问，有很多话要说，正好借助这个机会一一去“吐槽”，说完了之后引导孩子们总结，我们和时代命运息息相关。
3.如何做好备课计划？
这是一个令人头大的问题，这打破了我以往的备课模式，我们现在在上网课，孩子见识了那么多优秀老师的上课模式，该如何备课，复课以后也不能像以前一样上课了，时间也不允许，像吴老师说得那样，得从整体出发，统筹好整本书的重难点知识点，梳理一个知识图谱，站在学生的角度，站在未来发展的角度，一定要利用好资源，比如赣教云，资源库。设计好课程，对于学时做一个测算。
4.如何改进教学方式？
教学有法，但无定法。现在随着科学技术的进步，机械化生产代替了人工，生产效率提高了，工人有了危机，。在教育方面，互联网的改革提升了教育效能，现在教书和以前不一样了，老师有了危机，孩子们接触名师网师的机会多了，所以，教学方法一定要改，要关注孩子，关注课程，关注学法，关注未来。新的教学方法让知识活起来，把知识上到心里。
听了时老师对于生命知疫课程《隔壁的蔷薇奶奶》的预告，教会我看重生命教育，人到底为什么活着？该怎么活着，唤醒自己内心深处的柔软，唤醒孩子，家长对孩子的认知，挖掘内在的，教会孩子懂得生命的宝贵，珍爱生命，从而去珍惜每一天，让每一天过得有意义，让每天都过得有意义就会热爱生命，热爱学习，热爱自己。教师不单单是教书，还有育人。
