教育子女，要放手嘛？这不是一两个字能回答清的。
放手是给尊重，给自由，给话语权，给选择。
不要，是不能任由随心所欲，家长负责控制不良私欲的蔓延和不良环境的侵染。
所以，要和不要，没有黑白分明。但却又密不可分。
我不要被批评，被否定。
是的，这个“不要”似乎很坚定。但这种坚定就一定绝对嘛？当然不。
对于能真心给你说出“不要”的人反而在有力地推动你，扶你进步。
一味地满足你“要”的人，反而让自己有时候很虚弱，孤立无援。如果，他能中肯地说一句“不要怎样”，或许自己就被瞬间振奋了。
要或不要，绝对嘛？
我容不得批评和指责嘛？一味地一意孤行嘛？我还是想要的，我需要有个人能帮我调整，指出不足，指引方向。
要和不要，不过也是此消彼长不可分割的两个需求。
知行合一，王阳明理论的核心。
这不是知道的和行动一致的意思。
这个“知”是内在的心，绝对不是简单的知道，也不是理性脑分析下来的“应该”。
简单的知道，一定离行会很远，结果背道而驰。
理性脑的“应该”，或许能指引行为走一段时间。但决不能走的更久，更有效。
只有心神和行动合一才能生发出源源不断的能量。
心神是内心不受意识支配的想法，这种最原始的内心，只有自己静心听才能听得见，否则就容易被忽略，被遮盖。
我太容易用理性脑去分析，然后支配自己。可是看不见的心神并不顺畅，久而久之，就会有不舒服那也就会“应该”做的变得不可能开心了。
遵从内心很难。
好好阅读《当下的力量》，找寻内心的声音。
