图片发自简书App
001 创造家里的英语环境
在家多放英文原版儿歌、原版动画片、以及原版故事的音频，非常有利于量的积累和韵律节奏以及语感的训练。
002学习阅读的最佳时间
学习阅读的最佳时间是三至五岁，家长要注意引导和帮助孩子掌握阅读技能。
003Phonics
单词是由音组合出来的，而音是由字母或者字母组合而成的。像学汉语拼音一样学Phonics。掌握了后大概有80%的单词见到就会读，而且听到读音就会拼写。
004Phonics练习游戏
利用字母或者字母组合的卡片做单词和音之间的游戏，用不同的卡片做不同的组合，让孩子们在游戏中练习辨音以及拼读。
005Sight Words
最常用且非常简单的高频词有大约220个，占阅读材料约50%的量。不符合发音规律的词建议寻找押韵的词成组地记。
006用Phonics背单词
以单词的发音为主线，通过拼读单词、押韵词和复合词来记忆不同类型的词。记忆的重点是听音辨形。
007训练阅读能力
阅读与Phonics学习相配套的分级系列读物。大量的阅读同级别的书，交叉训练，内容关联但不重复，让孩子在有趣的故事中提高阅读能力。
008训练快速流利阅读
增加单次阅读的词汇量，减少阅读一个区间的时间，减少回头重复阅读的次数。
009科学选书的I PICK原则
选书要带有目的，是否感兴趣，是否理解书中内容或者是否认识书里面大部分的单词，带着问题去读书。
010五个手指原则
翻到书中重要的一页让孩子读，生词量在2-5个之间，说明此书适合孩子阅读。
