以情动人，以身传情
文/花花
今天是语言美学第十季打卡第6天，练习的内容还是“扁担长、板凳宽”，不过依次需要用赞美、愉快、陈述、否定、嘲讽等5种不同的语气来表达。 由于今天工作比较忙，直到中午的时候，才抽空打卡，一边说，一边想着赞美或嘲讽的画面，试了好几遍才提交作业。
到晚上的时候，一边吃饭一边听其他同学的作业，两个儿子也在一旁听，有时他们会说“几种语气没什么区别啊”，或者是谁的哪个字音读得不准啊。我想，这就是最好的言传身教吧，妈妈认真学习，孩子也能受益。
昨日获得声音最佳学员的是唐思，不愧是首届好声音争霸赛的冠军，她的声音表演不浮夸，不做作，以情动人。记得唐思在好声音争霸赛总决赛时，老实说我并没那么看好她，反而觉得其他人表现比她更优秀，后来听了宇彤老师对她的点评，再完整地看了一次重播，才发现她获得冠军乃实至名归。 刚开始我以为声音的演绎，需要借助夸张的动作，实则不然，反观唐思在每一场比赛的表现，她都是那么淡定从容、娓娓道来如行云流水，满面笑容让人如沐春风。正如她在今晚的颁奖仪式上说分享的那样：“记得宇彤老师说过，《感动中国》里的主人公在分享故事的时候，其实普通话不那么标准，但依然可以让人潸然泪下，归根结底就是一个情字。所以不管是在朗读中，还是生活中，让我们做一个有情之人，以情动人，以身传情。” 我们只有十分努力，才能看起来毫不费力。比如即使是一个简单的绕口令“扁担长、板凳宽”，也可以用不同的语气来表达，让我们去拆分、去细化、去思考、去成长。
