有梦想，才有追求，让梦想起航，梦是美丽的，每个人都有梦想，但是梦想的道路是曲折的，因为有追求的梦想，所以会有目标、有动力，所以会努力亦会坚持，即是不被人所理解。
就像吴非老师在这篇中所说：“如果世上人人都理解你接受你了，也许你已经很庸俗了。”教师心中亦有阳光，教育是富有理想的事业，从事教育的人一定要有理想。我们在教育活动中亦或是在生活中让学生有纯洁的追求，让学生有诗意、有感情、有审美，学生才会全面的发展，才会幸福、快乐、充实的成长。
我们在教育活动中不能脱离现实生活，要让孩子们在实践活动中探索发展，而且更重要的是要为了孩子们的更好发展。幼儿园的孩子是幸福的，相伴孩子的我亦是幸福的。
幼儿不像中、小学生一样会面临学科考试，最好的成长是陪伴。在孩子们短短的学业道路中，不管是幼儿园的孩子还是年龄稍大点的学生，我们不能让孩子们在心里觉得成长是不快乐的；不能让他们觉得有压力有负担。
人生的意义在于淡定从容的过这一生，作为学生更不应该去追求物质财富，应该让自己的心灵变得富足、充实。孩子们喜欢在活动中有更多轻松与自由的时间，我今年带的是中班的孩子，中班孩子比小班的孩子肢体要灵活，活泼好动的特点在孩子们身上表现的尤为突出。他们总是不停的变换姿势，动动自己的手、伸伸小腿、做小动作等。开学初期有的孩子坐在小椅子上自己不知为何便摔倒坐在了地上；小男生更是起步便是“二档”喜欢自由的奔跑，也会被自己绊倒摔跤,现在想想觉得孩子们可爱又好笑，他们不能很好的控制自己,掌握自己的行动。显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。
这些说明孩子的年龄特点，更好的适应了环境，中班的孩子要掌握的更多是贴近生活。培养幼儿的独立性，自理能力能够自己的事情自己做，要学会保护自己也要控制自己的情绪，不能随意乱发脾气，有的孩子特别暖心，在个别小朋友想妈妈想哭的时候会给予安慰，也会在一日活动中帮助小朋友。会每每听到孩子们清晨有礼貌甜甜的问老师好的时候，觉得满满的正能量。孩子们快乐成长也离不开创作力、想象力、动手能力、歌声、舞蹈、游戏、体育活动等，方方面面的活动。兴趣是最好的老师，让幼儿追求诗意的人生吧！
学生在青少年时代读什么书,思考什么样的问题，将决定一生的精神高度。教育要让学生追求诗意的人生,不仅需要诗,还应当有琴声，有树,有虹,有梦。
——摘自《让学生追求诗意的人生》
