各位老师，大家好！教无定法，每一位老师都有一套适合自己的教学方法，下边我把自己从教20多年来积累的真实体会给大家一起分享，不到之处，欢迎老师们指正。
我将从以下四个方面来谈一谈自己的体会
一 激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师 ，引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来 尤为重要。
1.融洽的师生关系，和谐的课堂气氛是调动学生学习兴趣的基础
在教学中经常使用，“你愿意告诉我你的想法吗？”“你真聪明，这个方法连老师都没有想到，谢谢你教给我这个好方法”，等这样的语言与学生进行交流，拉近与学生的距离，和他们成为朋友，学生自然就喜欢这门课程。
2.灵活多样的教学手段，科学合理的资源整合是调动学生学习兴趣的纽带。我们可以采用寓教于乐的方式来增强学生学习的兴趣，如采用色彩鲜艳的教具和多媒体课件或者新颖的谜语，迷人的游戏，生动的故事等，都能让学生感到新颖新奇，具有新鲜感和吸引力。
3.树立学生学习数学的自信心，调动学生学习兴趣。在教学中我们应及时发现学生的闪光点，及时肯定学生的成绩，哪怕是一个小小的问题，回答正确，都要加以肯定给予他们成功的满足，从而树立自信习，从而增强学习数学的兴趣
二 培养学生良好习惯
1.养成认真完成老师布置的作业的习惯
2.养成检查作业的习惯
3.预备铃响必须进教室准备课前活动的习惯
4.上课前把学习用品摆放整齐，做好上课准备的习惯
每接手一个新的班级，我不会想着怎样和学生打成一片，我必须树立威信。在开学的前两周，我会严厉制定课堂纪律，让学生知道该干什么不该干什么，不能太随意。
三 向课堂40分钟要效率
1.导入要新颖
2.新授精讲多练
小学生注意力集中的时间有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，所以上课老师要精讲，这就要求老师必须做好充分的准备，备好课，对于重点难点了然于心，重点讲解。并且在课堂上以训练为主，学生的练习必须知其然，并且知其所以然。在我的课堂上，只把题做出来是不过关的，必须能说出解题思路，解题思路清晰，他的这部分知识才算掌握。
3.精心设计练习题
要想使学习效果明显，课前必须精心挑选与本课授课内容紧密相关的练习，练习题一定要有坡度。遵循由易到的原则。同时，练习的量要适中，确保学生能够完成。同时，练习题要有深度，像选择题，填空题，判断题，要经常练习，练完之后老师一定要批改，及时发现问题，及时反馈，课堂上尽量能纠正讲解。
四 小组合作共赢
每学期我都会给班上的学生进行合理的分组，每个小组中都有优等生，中等生和学困生组成，便于他们互教互学，合作探讨，主动参与。每节课都让学生在小组内完成基础目标情况，互查互检，会的教不会的，这就避免了优秀生学会之后无事可干，学困生无从下手的问题。遇到问题小组共同做探究，小组探究仍解决不了的问题再进行点拨，这样学生在不断的合作交流中得到新的提升。
教学工作苦乐相伴，我将本着勤学，善思，实干的原则，一如既往，再接再厉，务实工作，争取把教学工作提高一个台阶。
