今天因为教师节的福利，学校两点半就放学了。铃声一响，班里小学就是同学的几帮人便组团去看望自己的小学老师。

“张三，走啦，去见老梅!”

“哎哎哎李四你去不去?”

“难以想象老王见到我的情形……”

大伙都像整装待发的骑士，此起彼伏的翻凳子走人的声音传入耳中。他们快速挎上书包，勾肩搭背着走出教室。正慢腾腾理着作业的我，又一次感到咱班同学虽然平时嘻嘻哈哈得要上天，可在关键时刻却总是那么众志成城、重情重义。

我是这个班为数不多的住校生，千里迢迢前来这座省城读书，回去一趟真的来之不易。目睹着今天放学时的场面，除了感慨大伙的暖心，更多的是觉得孤独和失落。

因为我也很想去看看我的小学老师呀，奈何距离阻挡了我当面向他们传达祝福。当班里的走读生问起我:“你今天要坐火车回去吗？”时，心中的难过更是愈发强烈。

之前地理老师对我们说，初中的友情是最美好的。对于小学的记忆早就不清了，高中生涯也只能与题海作伴，而大学交到的朋友又来自中国不同的地方，工作上认识的人也都是因为某些不纯粹的利益。

可是我觉得，小学时光是最自由、开心的。不只是因为作业少而开心，更是因为那个时候仿佛在人间初来乍到，彼此都不会懂太多明确的道理，只要谁对自己好，自己就会跟谁做朋友。至于什么“我再也不跟你好了”的稚语，没过几天也都化作了彼此坚不可摧的友谊。我们不会想着谁有心机，谁讲话太直，谁作。

就像今天我们班放学的情形。

2015年9月，各个小学的精英组成了咱们现在的双语班。然而在每年的教师节，无论此刻与初中班里的同学关系有多好，也都只是在咱初中班里叫上小学的一群朋友去看老师。如同一盘散沙，一下子找到了属于自己的归宿——小学。

可能你会说这很正常，看小学老师当然是找自己小学的同班同学，可正是因为这样，所有最真挚的情谊仿佛都驻扎在了小学。纵使风吹草动，依旧不变。我想我的小学老师了。

不是“想到”，是“想”。

我现在的初中班主任是很优秀，她是个责任心爆棚的老师，为了让我们班越来越好，她对我们立下的要求也非常高。比如午餐一定要光盘，有好几次我都吃到想吐（因为午餐实在是一般般再加上我的挑食）；强迫我们中午要午睡；初一的运动会我们班拿了第一，初二时我们班拿了第二，然后她就让我们每人写一篇日记，写写自己对初二这次运动会的反思，争取在这学期初三把第一拿回来。初二的一二九文艺汇演，我们花了很大很大的精力，她在演出前只是说尽力就好，让我们玩得开心就好，可在我们表演完，评委们正在算分时，坐在她旁边的我，一直听见她在记着前面表演的班级的分数，似乎生怕有哪个班的分数超过我们班。结果出来我们如愿以偿拿了第一，她没有让我们写反思。

我们只要没拿第一，哪怕只是拿了第二，她就要我们写反思，说些激励的话；我们拿了第一，她就不用我们写反思。

大伙说，她太想让我们班好了。以至于在运动会的赛场上，她一个劲儿地希望让我们班的运动员主力上场，即使那个主力来了例假肚子疼。

又或者说，是因为她在我们身上付出了太多心血，每个人都希望努力了有个好成绩，她也一样，对吧。

但是我小学的班主任不会给我们施加太多的压力。小学的时候我的班里除了体育其他方面都是最优秀的，但班主任不会因此逼着我们好好练体育。我印象最深的是我六年级的那场运动会，不擅长体育的我如以前的运动会一样主动报了60m，当时班主任夸我很积极。虽然最后跑出来我只有倒数第二，我并没有觉得我特对不起班级的荣誉，特对不起老师的期望。本身运动会就是在紧张的学习之余来释放、舒展自我的，为什么一定要因为那些发光发热的冠亚军的名头而给自己那么大的压力?

哦，那是因为初中有体育中考，小学没有。班主任希望我们在初中认识到体育的重要性，况且我们是双语班，不拿第一会让班主任丢脸。

如果是初一的我，还是会不理解班主任她。如今我15岁了，知道了太多明确的事实与道理，也只能是接受。接受之后，只剩下无法挽回的叹息。

又一次怀念起小学，不会分双语班和普通班，年级长不会公开考试成绩排名，不会开什么乱七八糟的年级表彰大会，文艺汇演运动会义卖会等等活动都不会带有太多功利的色彩。那时候的我们，很听老师的话，老师说尽力就好，我们自然觉得努力了便问心无愧。

我怀念那些纯真的笑容，我怀念每天放学校旁飘来的羊肉汤香，我怀念在运动场上没有压力、痛快发挥比赛的自己。

现在的我们，十字出头的年纪，慢慢成长，渐渐明白了很多以前从未弄清的东西。只能去接受，去理解他人的苦心。

渐渐的，我们习惯了这些功利，压力，只是因为不想让大家失望。所以在这样的雾霭奔流下，唯愿我们不要失去那颗最诚挚、上进的心。

真的特别想回到小学，真的，小学老师，我想你们了。

当然，还是要祝世界上所有的老师，节日快乐❤