“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。春生夏长，夏季是一年中万物速度生长，生命力最旺盛的季节。蔚蓝的大海、斑斓的夏花、灿烂的阳光，它们均是夏天里的绝色，让人心动不已，值得收藏铭记。

五月下旬，盛夏将至，所有的期待与美好都纷至沓来……

     5月26日下午，兰州市崔承惠金城名师工作室“以专业读写，抵达成长的远方”为题的二级工作室启动仪式暨教育写作专题研讨活动如期而至。

上午，静宁路教育集团总校长徐江校长和工作室领衔名师崔承惠老师前往草场街小学参加“阅读向美，研途书香”的整本书教学课堂研讨活动和二级工作室启动仪式。

下午，在静宁路小学六楼多功能厅开展了“以教育写作，抵达成长的远方”·教育写作专题活动。

教育写作的为何·何为

一、写出你的精彩

教育成果斐然，勤奋卓越的全国模范教师、语文特级教师、正高级教师赵金花老师为我们带来的《写出你的精彩》的精彩讲座。

赵老师和老师们分享，作为教师，我们要学会发展自己、塑造自己、规划自己。告诉我们教育写作，不仅是写教育叙事和教育论文等，还要学习写文献综述的写作。

尤其令人钦佩的是赵老师的专业研究，她主持多项课题研究，曾获甘肃省基础教育教学成果特等奖；主持“七小在线”好故事线上有声课程，成为学校特色品牌；她用三年的时间阅读几百篇论文，最后论文在《人民教育》《课程·教材·教法》《中国德育》等刊物发表论文数十篇。她开发建构“七色花”校本评价体系，被《人民教育》介绍给全国教育同行；“1+7课程体系”在第六届全国基础教育改革与发展论坛上作了主题交流；由“故事课程”“诗教课程”和“读写课程”组成的“心”语文班本课程体系，被《教育文摘周报》“名师在线”专版介绍。

工作三十六年，即将退休的赵金花老师，依然坚守在一线，依然四处讲学、开设讲座，她以自己通过阅读和写作成就的精彩的教育人生在时光的深处守住寂寞，和岁月一起保持优雅。

二、嗨，你就是小作家

来自水车园小学的工作室成员，年轻优秀的、智慧执着的彭亚莉老师带来的《嗨，你就是小作家——彩虹班学生写作体系的构建与实施》让现场很多老师都深深被感动、被唤醒。

一个个鲜活可爱的孩子背后，都有一段不可复制的童年。彭老师呵护童心，以热爱唤醒孩子们心中对习作的兴趣；以刻意练习用支架进行趣味习作训练；以百字作文降低习作难度让写作像呼吸一样自然；以有意识的积累为习作创造素材，告别“巧妇难为无米之炊”；寻找激励、奖励孩子们的契机，帮助学生完成成为小“作家”的蜕变。

彭亚莉说，她一直相信，也许就在某个瞬间，孩子们突然就会对自己说：“我也能写好作文”，这个瞬间，或许发生在你为全班读着他的语句的那一刻，或许发生在他沉醉在一个词的妙用的那一瞬……

这个瞬间，或许早，或许晚，那并不重要，重要的是，作文已经不再是令他头疼的“家庭作业”，而是他愿意为之倾心的“精神需求”，是能够和他相伴一生的“心灵伙伴”！

多么美好的愿景，多么美好的老师！

三. 以教育写作，抵达度长的远方。

领衔名师崔承惠老师，带领工作室的老师们回顾这几年工作室的发展，随后提出了工作室今后的研究方向——教育写作。

教育写作，是教师教育生活的专业表达，是教师教育研究的“文字”表达。随着时光的推移，随着对教师职业认知的深入，崔老师愈发认识到教育写作对于语文教师，以及对所有老师们的重要性。这是提升教师专业素养，是能够将教育工作中方方面面都能涵盖，是以写作倒逼阅读、思考、总结、改进、实践、提高的一条“绕远，少有人走”的教师专业发展的“捷径”。

时光在笔尖一经雕琢，便能卸下沉重的忧伤,留一树芳华。无论多么汹涌的不安和飘摇,流进指尖,均可化为涓涓细流。

崔老师鼓励工作室的老师们开始进行教育的专业写作，以记录教育生活，不功利、不抱怨地书写个人生活、工作、学习中的教育故事，反思教育生活，逐步达到用文字改写人生，以写作治愈人生。

开启教育写作·让时间见证成长

我们走得很慢，但可以走得很远。活动最后一项，在主持人汪淑琴老师娓娓道来地叙述和轻松愉悦的带领组织下，参加活动的五十多位老师开启了“一字悟”的现场写作。老师们或是洋洋洒洒，任笔尖在纸上挥洒；或是低眉沉思，寻找写作的思路；或是写写停停，且思且写……写作现场安静无声，惟有思绪在翻飞，灵感在起舞。

行动就有收获，坚持才能创造奇迹。朱永新老师说，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；他还说，对一名教师而言，他的写作史，在某种意义上就是他个人的教育史。

朱永新老师曾开过“永新成功保险公司”，对于新教育教师，每天写作1000字教育反思，坚持10年，10年之后，若成不了名师，入保一万，到时候赔付一百万。这便反映了写作需要坚持的道理和永远颠扑不破的真理。

结果，凡是来投保坚持写作的老师，根本不需要10年，一般3年左右就已经非常优秀了，能够坚持到10年的，许多人都成为全国有影响力的名师了。

对于一名教师来说，坚持不懈的教育写作是最好的备课，最好的学习，最好的修炼，也是最好的成长；持之以恒的教育写作是教师成长的共同密码，是卓越而幸福的教师的共同取向和价值追求。

为了鼓励大家能够开启教育写作，坚持教育写作，工作室发起了“21天百字读写挑战计划——2023年度第一季”的活动，将研究主题落地，将学习收获真正进入老师们的生活，鼓励大家真正地动起笔来，用写作创造美好的教育生活，书写自己的教育人生的传奇。

发出招募令，还没有正式开始，已经有几位老师提前开始了预热写作,将自己的习作发到群里和伙伴们分享……

坚持作为一种专注，一种执着，一种信念，一种力量，一种走向成功的可贵品质，不管是对于做事，还是写作，都太重要了。

有梦想就有希望，有付出就有收获，有坚持必有奇迹。

坚持写作，不断写作，不断成长，成为我们理想中的教育生命的一种常态！