如何应对早恋、班规、偷窃问题
今天阅读了三个案例，像是理解了大家都会遇到这样的事情。
于洁老师文章中提到的是义务教育阶段的中学生的话，情绪中的暴风骤雨的情绪会来得猛烈一些。
我们都清楚堵不如疏，而且做防患于未然的思想工作是最主要的。
我想到上次花季雨季的一个小女生。
她是一个会思考问题的女孩儿，开心地一笑，小虎牙就露出来，甜美的笑容特别讨喜。
一阵子成绩下滑，上课时候心不在焉，我们都察觉到了什么，一次放学，在办公室的窗户看到，她和一个高个子男生去餐厅吃饭的路上，距离有些近。
并不是蜂拥着去吃饭的路上，所以这个距离能被我们能够看出来。
后来我们聊天时候，尽量不直接说起来这件事儿。侧面提醒她学习的时候要专注，平时不要有分心的行为。
紧接着高二升高三的分班中，她去了13班，这个一定是高二的期末考试中都没有发挥好的原因才被分流出去了，有遗憾，而且有一阵子她回来找到办公室找一些学案和试卷，有一阵子想聊天时候也来找我几次，后来就不再来了，估计是学习任务重了，在繁忙的节奏中没有来，都有可能。
22年的高考过去了，不确定她现在怎么样了。
有过年轻的时光，每一次的经历都是一笔财富。希望她未来能够顺利决定。
这次的制定班规是家委会的决定，关于带手机的问题，有一部分家长因为工作的需要，对孩子的手机使用管控不严，也需要和孩子手机联系，不能理解对班规制定的执行。
手机对成年人的时间控制也是随便就能想明白的，更何况是对心思单纯，需要以学习为主要发展阶段的未成年人。视力的伤害和思维能力的退化都是明显的弊端。
保持和学校规定一致的前提条件下，多考虑班级中学生的实际情况，结合学生和家长的情况，理性分析，规则执行的时候，需要多做正面引导。
制定规则就是为人服务的，而不是为了让大家都不舒服的。把初心想清楚和明白了，为了大家都能有个安全、安心的学习和生活环境，沟通顺畅了，执行起来就顺畅得多。
学生举报，有同学偷东西时候怎么办？
虽然现在信息透明，每个教室都有监控，公共场合基本上都安装的有监控。这些都是在对自己人有一个提醒的作用，越是大家注意不到的细节，更能体现一个人的品质。
而且还有学生的钱财会被偷走，而且是不明人员所为，这个对班主任的工作考验更多一些。
平时对学生多一些积极的正能量教育方式，看到学生对什么东西都是不在意的心态，确实是因为他们都是被监护人和老师呵护着长大的孩子，像是温室的花朵一样娇贵。
如果出现了行为不当，需要对书中内容值得参考的部分仔细阅读，注意到学生成长中的细枝末节会影响他们茁壮长高，需要我们及时修剪和整理。
看到文章中提到这个盗窃问题，是原则性问题。班主任不能含糊，没有妥协的余地。我似乎是在哪里看到于老师说初次当班主任时候，提到学生被开除学籍，留下不良档案之后，影响到学生入伍当兵，不确定当时学生的哪种类型的错误影响到了学生的发展。
我往前翻，还是没有找到具体的细节，提醒自己前面看书还是不够仔细。
