♥从离开妈妈子宫的那一刻起，宝宝探索这个世界的旅程就正式开启了。但在她还没有准备好独自旅行之前，我们能做什么？我想非常重要的一点，就是给她建立足够的安全感。

♥安全感这个词，虽然很多人都把它说烂了，但作为一种主观心理状态，连宝宝自己都弄不明白，外人怎么能搞懂？

♥妈妈们常说“我家宝宝总要人抱，是不是养成抱的习惯了！”，“听到开门关门声都能吓一跳，是不是胆子小啊？”，“宝宝看到陌生人就哭，特别怕生”……排除了宝宝生病，以及生长发育过程中的一些生理因素之外，这些可能都跟缺乏安全感有关。对外界的警觉、恐惧、不信任、焦虑、退缩等等，都是缺乏安全感的表现。

♥一百个家庭，会有一百种缺乏安全感的表现甚至更多，我们不能知道所有的表现，给宝宝一一对症，但不论哪种“症状”，治根的方法其实都是一样的。我们家长能做的、应该做的事儿就一件——给宝宝持续的、稳定的、持之以恒、前后一致的、合理的爱！

♥"心理社会期"理论的提出者，埃里克森明确指出，婴儿时期，如果受到父母或其他看护人（尤其是母亲）的良好照顾，获得正确的爱，婴儿就会觉得舒适与满足，产生最初的安全感，对周围的世界产生信任和期待，这是个体发展早期，最重要的课题。

♥充满安全感的孩子，会信任和期待外部世界，也会用正面的想法感受事物、用积极的态度面对挫折。

♥我想，我对孩子的期待，也莫过于此。健康的小人儿，阳光下的微笑，纯粹自然，又充满幸福感，已经足够！完美！

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记得刚开始给妙妙读绘本，是在她5,6个月左右的时候，当时对她来说，书可能连玩具都不算，捏两下、啃两口，就无视了。

但如果我在旁边一起翻书读书，表现出非常惊奇又兴奋的样子，她会跟我多看一小会儿，是的，时间也不会很长。

但是因为妈妈兴致勃勃，声情并茂，日复一日的跟书“玩耍”，书对她来说，慢慢变得有趣，甚至到后期，自己能拿着书翻看好一阵子，还煞有其事、抑扬顿挫的咿咿呀呀，学着妈妈读书时候的样子和声调。

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初加辅食那段时间，每次给妙妙吃鸡蛋，她都是皱眉扭头嘴巴紧闭，偶尔张嘴吃一口，抿一抿就用舌头推出来了。

不管稀一点稠一点、煮鸡蛋还是鸡蛋羹，只要是鸡蛋就不吃，其他食物可是大口大口吃的啊。后来，不吃就不勉强了，她有权利选择饮食喜好，但为了均衡营养，我有时会把鸡蛋少量混入其他食物里，吃不出鸡蛋味儿，她也就吃了。

有一次，我吃煮鸡蛋的时候，妙妙直勾勾的看着我，“抱着试试看的态度”，我表情夸张的非常享受的吃了一口，然后给她揪了一点放嘴里，她抿嘴皱了一下眉头，停顿了一会儿，看着我津津有味的吃着，她竟然微笑着吃进去了。

从那之后，她自己还是不爱吃鸡蛋，但妈妈吃的时候，她会指着鸡蛋“嗯嗯”的表示要吃，到现在，已经可以接受鸡蛋了。

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从会爬开始，妙妙就慢慢自己移动着探索了。爬到这摸摸、爬到那拽拽，在她能接受的距离范围里，自由探索。但她总会时不时回到我身边，让我抱抱，然后再继续她刚才的事儿。

能走以后，会从这个房间，自己走到客厅玩儿，如果另一个房间没有人，她就不会再过去，只会跟我保持一扇门的距离玩耍，但过一会儿还是会回来，在我身边坐一会儿，或者到怀里短暂的温存一会儿，有时只待1-2秒，然后再离开，继续玩儿。

她会在她认为安全的空间里自由活动，累了无聊了需要疼爱了，就会回来找妈妈充电，然后再战。我就是她身体和心灵的不间断电源，随时随地、源源不断的给她提供动力，她可以很放心，很“放肆”的去探索，充分释放她那无处安放的十万伏特电量。

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会爬会走以后，家里的各个角落，基本都让妙妙探索遍了，但是卫生间和厨房是禁地，不允许她进入，严肃的告诉她几次之后就不再进去了。每次经过，也只是在门口徘徊一会儿，就去别处玩儿了，但这也仅限于里面没有人的时候……

家里人，特别是我在里面的话，她绝对会第一时间冲进来，抱着我的腿，小眼睛四处乱看，小手犹犹豫豫、小心翼翼的摸摸这个、戳戳那个，不时观察一下我的反应，如果不阻止她，她会兴奋地研究好一会儿，然后我出来的时候，依依不舍的跟着出来。

妙妈感悟。。。

♥建立安全感是每个宝宝的成长必修课，它不是一朝一夕的事儿，当妈的难免会为宝宝缺乏安全感而感到担忧，但这是每个孩子都会经历，而且有必要经历的过程。给孩子合理的爱和自由，她会在这个过程中成长、收获，我们和孩子的关系也会变得更加亲密！

♥建立安全感也不是一劳永逸的事儿，慢慢积累的同时，还需要持续维护，一直到足够充沛和稳定。到时候，她会更勇敢的探索新的食物、新的玩具、新的空间、新的人，她会很自然地松开你的手，怀着满满的期待继续前进。