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在北京核心区上学，福利不要太好！不但不收钱，还有各种物品免费给学生发，各种有益的活动免费参加。至于为什么会免费？因为很多原因啊，比如：经费充足，比如有一些课题研究，合作项目等等。

这不，又有免费服装发放。

不过对于班主任来说，发放物品也是一门课啊！

什么时间发？

怎么发？

发完怎么保管？

别人只管发，只管让班主任来领，领了之后怎么发？

别以为让这些小人儿一个一个来领东西是一件简单的事儿，就算是大人领东西，人多起来也麻烦着呢，更何况这些小少爷大小姐们！

发完以后让学生放哪里？书包里？桌洞里？小柜子里？桌洞里放的都是学习用品，东西多了，找起书本来都不方便。小柜子里放了书包、饭兜、水杯，差不多都满了。

发完以后怎么保管？现在的孩子在生活自理上，都不需要动手，连自己的书本、学习用品都管不好、到处丢、丢了也不找、别人捡到了给他都不要。怎么再保管统一发的物品？都是一样的？还没做好标记？

02

有一次给学生发跳绳，可是赶上了中午午饭，更赶上了中午放学。那个热闹劲儿啊，就别提了！有收拾书包的，有穿衣服的，有趁乱玩闹的，有发呆的，还有“任尔东西南北风，我自岿然不动”慢吞吞吃饭的。我一通嚷嚷，叫着这个“快点儿”，叫着那个“小心”，手里再帮着慢的、懒的收拾着，还要安排几个能干的、听得懂话的明白孩子，整理小组的桌子、简单扫扫地。

真是好不容易按时送出去了！在校门外的家长们眼巴巴地等着接自己家的宝贝疙瘩，哪知道教室里这么热闹呢？哪知道自己家的小少爷、大小姐们，是怎么收拾自己的东西的呢？

还有一次发小黄帽，每个人3顶，但是又赶上了中午午饭和放学。

这次我吸取了上次的教训，提前告诉同学们“咱们是12:20就放学哦，你们只有20分钟吃饭，然后5分钟收拾书包，所以快点儿吃啊！”吃得快的同学，就开始收拾了。这次放学比上次从容了一些。

03

这次发服装，好在不是赶上放学。每个人有1件羽绒背心，还有一套夏季短袖服装。发起来容易，但是我立刻想到：发给了学生，每个人都一样，怎样才能保管好，不会弄混呢？

但是如果现在不发，什么时候发？

放学之前发当然最合适，孩子直接拿回家了。但问题是：放学之后，大部分学生都不回家，还要在学校继续上课外兴趣班，并且都在不同的教室。全校学生都发放，保管起来更难了！

最后我还是决定先发，然后教学生怎么保管，并提出要求和奖励措施。

怎么发最省事儿呢？

发的时候，每个人的尺码都不同，要逐一读名字。我们班是3种不同的型号，大部分集中在130，所以我先发放120和140的，这样我只用读16个名字，然后剩下的孩子都是130，直接来领就行了。

发完之后，我教孩子们，把羽绒背心平铺在桌子上，然后把夏季服装放在一边，把羽绒背心的另一边折过来，就变小了，然后竖着放进书包里。我告诉同学们：因为衣服软，可以挤压，所以下午放书本的时候，塞进去就可以了。

接下来是把服装放进书包，而书包在教室外面。

我要求孩子们直接带着衣服出去放进书包，而不是拿了书包回到教室，再放衣服，这样就需要跑2趟。

我先让小柜子在最上面的同学出去放，然后依次让柜子在中间的、和在最下面的同学出去放。最后是最下面的同学。这样做也是有考虑的，上面的先出去，及时动作慢一点儿的，也基本可以保证不让下面的同学的柜子碰到头。

放好了，我要嘱咐学生，怎样保管好？我告诉他们，到别的教室上课，也要保管好自己的衣服，因为大家都一样，弄丢了没法找。如果大家都保管得好，没有弄丢的，第二天我就要给大家每人盖5个章！

一直到第二天，果然没有家长找我，让我帮忙找衣服，看来同学们保管得都不错啊！

重赏之下，还是有“勇夫”的哈哈！

04

就这么一次给学生发衣服的小事，我居然发出了幸福感。为什么呢？也许因为一件小事中，也蕴藏着教育的智慧吧！

小孩子的事情都不大，都很琐碎，但是如果总用大人的眼光去看待，就总觉得简单、容易，可能就处理不好。学会换位思考，可不是只要求别人的！