2021年浙江湖州中考语文试卷作文试题如下：
24日晚上，几个九年级学生和我一起小坐，栋栋给几位学姐弹奏了吉他《少年》《踏山河》，大家都沉浸在吉他时而低幽时而高亢的旋律中，这也算是考前放松吧。
我们谈到了中考作文，索性就把考过的省份语文试卷打开为例，简单谈谈审题立意、素材组织、开头结尾设计。
随手一搜“2021中考作文”，出现的链接是浙江湖州中考语文作文。顿时好感产生！“湖州”产湖笔，这是我几年前在董永刚老师朋友圈看到的，湖州善琏湖，董老师曾给湖笔写过匾额，当时佩服的不仅是董老师端庄大气的字体，还有湖笔的名气，更重要的是他们二者结合所产生的艺术之美。
初中语文教材多次安排现代诗，但几乎没有在中考中明显直接地考试过，偶尔会以名著或者材料作文的方式显示。教学过程中很多老师都忽视了它在中考中的作用。
其实，我认为它不管考不考，那凝练的语言、优美的结构、浓缩的意象、灵活的首发何尝不是写作的指导呢？融现代诗与作文开头、结尾或中间过度，何其不美哉？
2021浙江湖州中考语文试卷就巧用现代诗作为材料，依据材料提出供学生写作的题目。
三、写作(50分) 。
阅读下面文字，按要求写作。 (50分)
方向
邵建航
人生就像小溪
我们都有自己的方向
我们会在春天遇见
就像树会长大
草要发芽
灯塔
王柏龙
海上的光
若隐若现
却依然明亮
就像成长
总会找到前进的方向
(上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社)
请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)不少于600字；(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
诗歌采用比喻的手法，“方向”喻指目标、理想，启发学生要树立人生目标，过一种有追求的生活，活的明明白白，过的清清楚楚，不迷茫、不消沉，积极向上乐观生活。这则材料主旨鲜明，审题障碍不大，文体宽松，也是九年级学生常写常练的类型。
看到题目“我们都有自己的方向”，稍作沉思，我们开始分析题目。“方向”，人生理想，追求，目标，美好生活等等。限制词语“自己的”，题目限制作文的写作对象，明确写自己的方向，写当代青少年的方向。主题要求大家都积极乐观主动奉献，以“中国梦”为主题，凸显时代精神。
我想起了自己的方向，童年的方向：做一名军人。
我想起了自己从未想过却实现了的方向：教师。
一切皆有因果吧！教师在我记忆中是那么清晰，那么有型，那么影响深刻。
我想起了自己从小学到初中的几位老师：
严苛粗暴令学生望而生畏敬而远之的九老师；
字体端庄优雅语气平和平易近人的昌老师；
指端灵动温文尔雅书生气质学生爱戴的军老师；
幽默风趣见多识广口若悬河妙趣横生的润老师；
人比板书更漂亮，板书比人更潇洒的金老师；
理论联系实践追求科学热爱实验的善于培养学生动手能力敏老师；
还有语文课上的富有趣味的朱老师，教学严谨认真的姜老师，总是读错字的历史安老师，还有那几年如一日守着那口老铁钟的王校长！
这么多优秀的老师为我种下的是一颗种子：教师梦。
不知不觉间，它悄悄地生长，悄悄地发芽，悄悄地长大，直到有一天，我踏进了师范的校门……
我的题目：从一颗种子出发
素材：音乐老师种下快乐的种子，语文老师种下端庄的种子，数学老师种下严谨的种子，老校长种下敬业的种子……
详写：音乐老师（手的细节描写）
次详：物化老师（做实验）
略写：语文老师（批作业、板书）
特写：老校长（打钟时眼神的特写）
开头：独句成段优美开头
结尾：赞扬老师表达感谢
