本周主要学习了第四单元《认识图形（一）》。课堂上反映了一些问题：部分孩子沉迷于摆弄物品中，操作活动也不顾要求，纯粹玩耍；学生说一说时，能够倾听的孩子少之又少。在组织教学相当困难的情况下，如何让更多的人真正参与，如何把教学内容尽可能多的推进，是巨大挑战。
回想刚开学的时候，为了孩子们能养成好的学习习惯，我们从课堂常规的训练开始，小口令等没少用，成效也很不错。可是随着时间的推移，随着课堂上知识量的增大，课堂纪律越发不如从前。之前在讲公开课时有老师提出应该加入小组合作，殊不知，我们一年级“合作”堪称萌娃开会，局面很难掌控。在控制课堂中，我还需要再多做努力，改变枯燥的教学，让课堂变得有趣，以此来抓住孩子们的眼球。
