君自故乡来，应知故乡事。
来日倚窗前，寒梅著花未？
一一王维
六岁时，安安读到王维的这首诗，心中就对梅花产生了无限向往。梅花是什么形状，什么颜色，什么味道？怎么能在寒冬里开花？
从小看着梧桐花开，嗅着槐花清香，熟悉绿色榆钱，夏秋两季和木槿花相伴的安安，觉得自己看到的的粉色梧桐花、白色槐花、绿色榆钱、紫色的木槿花就是最美的花朵，一年三个季节轮番上场，生活一点也不孤单，甚至美不胜收。
王维故乡窗前的梅花激起安安幼小心灵的火花：
梅花、故乡的梅花？诗人干什么去了？为什么大冷的冬天不在家里待着?
没有人解开安安心里的疑问，她心里问自己的故乡是哪里？故乡有没有一扇像王维一样的窗，窗外也有梅花在北方灰凸凸的严冬里开放？
真正见过和只在书上看到的相差十万八千里，是多年以后安安才知道的道理。
没过多久，又一个春节来临，爸爸买回来几张年画，其中有一张名字叫《她在丛中笑》。
单调的童年，爸爸贴在墙上的年画都像电影一样吸引安安，一张一张从上到下，从左到右一个字、一片树叶一朵花也不放过。
站在凳子上的安安用手指着《她在丛中笑》问姐姐慧慧：“慧慧，她是谁？她在哪里？没有人啊，我找不到人，你能找出来人吗？”
8岁的慧慧也说：“我只看到了一树红红的花，也看不见人。”安安很失望，说不出为什么。
哥哥高中放寒假一回家，安安就像逮住大救星似的抓住哥哥问同样的问题。
哥哥听了哈哈大笑：“我也没有见过她，但是我知道她是梅花。这幅画是用毛主席的《卜算子 咏梅》最后一句起的名字。她不是人，她是梅花，红色的，据说还有白色、黄色的，但毛主席歌咏的是红梅。“
“那是不是王维窗前的红梅：来日倚窗前，寒梅著花未？”安安拿出一年级的语文书问哥哥。
“天哪，安安，你太厉害了，她们是同一种梅花——红梅。”哥哥说。
“过来，安安慧慧，我今天教你们毛主席的《卜算子咏梅》：
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。”
两个小女孩跟着哥哥在屋子里大声朗读.....安安的脑海里浮现出悬崖冰雪之下，一树红梅傲然绽放的灿烂场景，那个寒冷的冬天永远印在安安童年的记忆里。
多年以后，在大学校园图书馆楼下，安安终于见到了童年时代从书中、从年画、从哥哥那里早已知道却从未见过的红梅：
在万木萧条草木凋零的寒冬，红梅棕青色的枝干上长出一根根晶莹剔透的绿枝丫，顶着无数个绿豆大的花苞，在寒风中熠熠生辉......
那一刻，安安泪流满面。
几年前，当安安一家搬进带有小院的新居时，哥哥送来了两棵红梅，一棵种在北窗下，一棵种在南窗前。
寒冷的冬天，闲暇时，安安常常呆呆的望着红梅那棕红色的枝条凝思，是什么力量支撑红梅在瑟瑟的寒风中挺立，不惧霜冻？是什么样的体魄让那棕红色的枝干间居然长出无数绿得发亮，让人心动的枝丫？
如果不是那寒风中的红色梅花，有时安安真的想叫她绿枝梅。大多数人喜欢她凌寒独自开的样子，而安安更喜欢她棕青色枝条间绿丫枝，水灵、冰清玉洁！
因为有了红梅，安安的冬天变得不再那么单调、寒冷，安安对冬天也不再那么畏惧。
现在，安安的孩子离开家乡去远方的都市读大学，每每寒假归来前，会打电话安安：
