绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day2
1:对绘本的重新认识！
过去:
A:在过去几年阅读陪伴的过程中基本就是对文字的解读，更简单一点说就是照着字读读，对于图画部分的内容很少有引导，或者说我都没怎么特别在意它们存在的巨大意义........
B:永远都是一本绘本表达一个故事是我的认知！
现在:
A:原来绘本是通过一连串连贯的图画，相对较少的文字，传递不同的信息，用图画和文字共同叙述一个完整的故事，绘本里面图画的作用，有的时候是大于文字部分，图画既不是对文字的补充说明，也不是绘本的装饰，整个故事是通过富有逻辑的图画表述，很多阅读感受其实都蕴藏的图画里面！(当然很多人目前还不具有读画的能力，我应该也属于这一类，所以才开始用心学习)！
B:原来每一本绘本都至少可以表达3个以上的故事！
未来:
A:接下来亲子阅读的过程中，重视图画的部分，先尝试读图，从图中挖掘出更多的信息，发掘更多的细节....图文共演讲故事，并且尝试精读一些绘本，能够挖掘至少3个以上故事......
2:绘本阅读我的那些想法现在看来有点肤浅
透过老师关于绘本误区的分享，让我对绘本阅读在内心的疑惑层层打开，从孩子几个月买一些绘本开始读，最初的想法真的只是培养阅读习惯，而随着孩子年龄的不断增加，状况百出，我觉得我的初心会有动摇，脑子里面也会有一些想法，要不要读绘本时刻意让她认识字，咋就不能安静点读书，遇到她的一些行为习惯不太好，刻意读绘本的一些内容教育她们......心里面对阅读这件事感觉有点乱，可能是想要的越来越多，却不知道怎么样才是最好的方式.....
感谢自己遇到问题愿意去学习，才有了这次学习的机会，慢慢打开了谜团，未来的日子让两个孩子真正的去享受阅读带来的快乐和乐趣，(对啊如果认识字就等于读书，那我们成年人为什么很多的专业书籍字都认识，却无法理解真正的含义，真正读懂书才是真正的读书！)
阅读一定不是立竿见影的，保有一份初心，在孩子成长的过程中，尤其前几年每天用心花一点点时间引导，帮助她们掌握一些技巧
3:绘本的魅力无限大！
(我好像就是那种缺乏美育的人，对图画欣赏陌生，缺乏创造力......)
绘本阅读是培养孩子读图能力的最好方式，透过阅读一些好的绘本在阅读兴趣，知识面，行为习惯，审美能力都会有大的提升.......
学习第二天感觉内心对阅读的困惑解开了很多，自己都比较期待下面的学习！给自己设立一个小目标3年以后大女儿1年级，在这3年里用全新的方式方法每一个月精读2本绘本，每天泛读1到2本，不急不燥，用心慢慢来.......
