#海底两万里#【伙伴共读第89天】
今晚读《儿童的人格教育》第十一到十三章以及附录。
1.青春期和性教育
个体心理学认为青春期是所有人都必须经历的一个发展阶段。他们不认为任何发展阶段和任何境况可以改变一个人，但新的情境可以起到测试作用，可以让青少年在过去形成的性格特征显示出来。比如，处在青春期的孩子，关于社会兴趣的表现形式，有时候非常夸张，他们失去了平常心，一心只想为他人牺牲自己的性命。过度强烈的社会兴趣也会阻碍他们的发展。我们知道一个人对他人感兴趣，要为公众事业奋斗，他必须首先得把自己的事情做好，他必须有东西可以奉献给大家。另一方面，有些青春期的孩子，与老朋友失去联系，他们要花很长时间才能建立起新的人际关系，与此同时，他们感到自己与世隔绝。另外，还有表现在职业问题上，爱情婚姻的问题上。预防青春期问题，最好的方法是在孩子们之间培养友谊，让孩子彼此成为好朋友或好活，伙伴，有意的培养，可以发生在家庭内部成员之间也可以在家庭，外部成员之间，孩子应该信任父母和教师。值得注意的另一点是，处在青春期的每一个孩子都觉得自己正面临这一个考验，即必须证明自己不再是个孩子，这是一种非常危险的情感。解决这个问题的方法是，告诉青少年不必向我们证明他们不再是孩子了，我们不需要这种证明，这样才可能避免他们的过激行为。
孩子没有必要过早的学习生理知识，也没有必要过早的接受性教育，等到孩子开始感到好奇，想知道这方面的事情时再告诉他。只要在合适的时间给予孩子简单的解释就可以，不要刺激孩子，要给予他们真实、简洁的回答。如果我们想拥有孩子的信任，最重要的一点是不能向孩子撒谎。如果孩子信任父母，他们就会对从伙伴中听到的解释大打折扣，而选择相信父母的解释。性教育就像教育的其他方面一样，家庭中的合作和友爱起到至关重要的作用，有了这种相互合作，有了早期关于性角色和男女平等的知识，孩子就能应对将来遇到的任务危险，难一种更健康的姿态生活。
2.教育的失误
个体心理学认为，要努力给孩子更多的勇气和信心，从而激发他们的智力发展，要教导他们困
难不是不可以逾越的障碍，困难是可以被克服的。作者引用了一个12岁男孩的事例，他们不仅与这个男孩的教师母亲和哥哥谈话，还与他的父亲和其他教师谈话。作者特别指出说如果赢得教师的支持，转发这个孩子的工作就会省去很多的力气。宽容是一种必要的品质，尤其对教师来说更是如此。
3.对父母的教育
不可否认，在现代社会和经济条件下一大部分的教育责任还是落在了教师的身上，冲的上来说，父母不想教室，那样容易接受新思想，所以教师在教育工作中不可避免的会与父母发生冲突。尤其是那些不明智的父母。许多教师说与问题儿童的父母打交道比与问题儿童打交道难得多。教师要记住与父母打交道，要有一定的策略。记住即使有正当的理由，也绝对不指责父母；不要用权威的口吻向他们提任何建议。要让家长看到我们是在帮助他的诚意，以得到父母好心和善意的支持。因为在教育孩子的过程中，证明谁是正确的，谁是优越的没有任何意义，重要的是找到帮助孩子的方法。而那些习惯于将人视为一个整体，并把它的各种表现纳入到这个整体中的人，比起那些只抓住孩子的某一个问题――头痛医头，脚痛医脚的人来说，能更好地理解孩子，也能更好地帮助孩子。
4.个性心理问卷
这份问卷供了解和矫正问题儿童之用，由国际个体心理学家学会制订。
问题涉及孩子的环境变化、孩子对环境变化的态度、与人交往的能力、在家庭中的地位以及对家庭的态度、职业观念、内心角色倾向、自信心、是否有身体缺陷等等各个方面。其中第十个问题让我很好奇：
因为我前几年经常做从高处坠落、无力逃跑以及赶不上火车的梦，但最近却没做过了，这预示了我怎样的心理呢？
【阅读记录第319天】
2017.9.23
